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도전과제 및 대안, 발전방향
1. 개요
2. 유비쿼터스 사회 안착을 위한 정책과 관련 제도
3. 국가의 감시통제
4. 개인 프라이버시권의 재구성
5. 네트워크 군대와 N 정당
6. 사이버넷 상의 감시장치와 디지털 민주주의
※ 참고자료 출처
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례
1. 창의성의 정의
2. 창의성 관련 학자들
3. 창의성의 요소
4. 창의력 검사
- 종류
- 실제 사례
5. 창의적인 사람들의 특징
6. 창의력 증진을 위한 교수법
7. 창의성 교육의 필요성
8. 창의력 개발을 위한 교사의 역할
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학교, 영산성지학교
② 계절제 프로그램형: 민들레 학교, 두밀리 자연학교, 부산창조학교, 물꼬학교.
③ 방과후 프로그램형: 공동육아 어린이집, 여럿이 함께 만드는 학교.
5. 재가학교(home school)
1) 공교육제도와 취학의무는 수용하되, 실제 교
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학교, 영산성지학교 ② 계절제 프로그램형: 민들레 학교, 두밀리 자연학교, 부산창조학교, 물꼬학교. ③ 방과후 프로그램형: 공동육아 어린이집, 여럿이 함께 만드는 학교.
5. 재가학교(home school)1) 공교육제도와 취학의무는 수용하되, 실제 교
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방법(레이지어)
가.언어적 평가도구 나.인지적 평가도구
다.심상적 평가도구 라.실기적 평가도구
마.청각적 평가도구 바.관계적 평가도구
사.심리적 평가도구 아.환경적 평가도구 Ⅰ.사회과 교육의 성격
Ⅱ.사회과교육의 참평가론
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실제 피해 사례
(1) 인터넷 설문조사에 의한 피해조사
(2) 심층면접을 통한 피해조사
(3) 상담 센터의 피해 사례
(4) 매스컴을 통한 피해 사례
(5) 새로운 형태의 신종 피라미드 피해 사례
3. 다단계 판매의 소비자 피해 구제
(1) 행정기관에 의한 피
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학교의 특성
1) 사랑과 자발성의 공동체
학교는 따뜻한 가정의 연장이며, 교사와 학생 모두 우러나오는 마음으로 가르치고 배우는 공동 체를 지향합니다.
2) 전인교육을 위한 실제적 교육과정
대부분의 학교가 전인교육을 표방하고 있으되 실
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학교에서 달성하고자 하는 교육목표는 무엇인가?
② 수립된 교육목표를 달성하는 데 유용한 교육경험은 어떻게 선정하는가?
③ 선정된 교육경험을 어떻게 효과적으로 조직할 수 있는가?
④ 교육목표가 달성되었는지 여부를 어떻게 결정할 수
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학교 설문 조사
3. 집단 따돌림의 유형
4. 집단따돌림을 해결해야하는 이유
5. 실제 사례
Ⅱ. 집단따돌림을 보는 세 관점
1. 구조 기능론적 관점과 그 한계
2. 상징적 상호작용론적 관점과 그 한계
3. 갈등론적 관점
1. 왕따의 원인
2. 해결책
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학교와는 다르게 인천공항은 실제 빈번히 경험하거나 잘 알고 있는 곳이 아닌 만큼 조사된 자료만을 바탕으로 분석과 예측을 통해 보고서를 작성하였기 때문에 어려움이 많았습니다. 그러나 이번 프로젝트를 통해 배전설비 및 배전계획에 대
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