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원인
ꊳ 교실 정상화 방안
1. 교육의 의미와 학교
2. 교실 정상화를 위한 길
ꊴ 대안교육의 개념, 필요성, 사례
1. 대안교육의 개념
2. 대안학교의 이념
3. 대안학교의 세 가지 유형
4. 대안교육의 필요성
5. 대안교육의 사례
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학교선택정책 : 영국과 미국을 중심으로, 한국교육정치학회편, 교육정치학연구 제2권 제1호
김고종로(2007) - 교육현장에 자극 주는 대안학교 프로그램, 우리교육
박형규(1998) - 대안교육의 방향과 실제, 처음처럼 5호
이중현(1997) - 우리 교육의
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대안으로 자리잡게 되었다. 하지만 이들 대안학교의 구체적이고도 실제적인 교과 교육육에 대한 연구 평가는 매우 전무한 실정이다. 대안학교는 부적응 학생들의 고민을 들어보는 기회제공이 있어서도 매우 의의가 있다. 특히 대안학교에서
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방법도 아닌 것 이다. 공교육이 주류를 이루고 있는 사회에서, 대안학교는 비주류 로서 사회적 논란의 대상이 되고 있기도 하다. 그러나 대안학교를 통한 교육에의 다양한 시도를 통해 우리의 교육제도가 더욱 발전 할 수 있으리라고 본다. 또
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대안적 학교교육이란, 교육개발, 1995년 3월호, 한국교육개발원
4. 꿈틀학교(
)
5. 영산성지고등학교 홈페이지(
/)
6. 간디학교(
) 1. 들어가며
2. 대안교육의 이론
1) 대안교육이란
2) 대안교육의 이념과 특성
3. 대안교육의 실제
● 국
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학교가자
대안학교개념/유형/관련법규/이념/국내외대안학교사례등제공
사이버
기타
예비교사이야기
섬머힐및간디학교/대안교육자료수록
사이버
기타
이우교육연구소
대안교육이우학교설립연구소/소개및조직구성
사이버
기타
자연치유대
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대안학교』, 민들레, 2001.
이선숙, 『대안학교와 학생들의 생활이야기』, 교육과학사, 2001.
김명신, 『대안교육- 어제,오늘,내일』, 도서출판 문음사, 2002. Ⅰ. 대안학교
Ⅱ. 대안학교의 특성
1. 대안학교의 특성
2. 대안학교의 종류
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대안교육, 대안학교란 무엇인가
1. 대안교육과 대안학교의 정의
2. 대안교육의 내용
3. 대안교육과 대안학교의 이념
4. 대안교육과 대안학교의 특징
Ⅲ. 현재 우리 나라 대안학교의 현황
1. 대안학교의 종류
1) 제도교육 ‘밖'의 대안교육
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학교를 설립할 수 있도록 하고, 이 학교는 준공립학교로 운영되도록 하는 방안을 적극 추진할 필요가 있다.
대안학교 제도의 도입과 관련하여 많은 의견이 제시될 수 있겠으나, 그 방향과 목적은 현재의 학교체제에서 제 능력을 발휘하지 못
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학교’라고 하였고, 정유성(1997)은 ‘대안학교란 기존의 제도 교육에서 규정한 형태와 내용에서 벗어나 독자적인 교육 이념에 따라 새롭고 다른 교육을 실현하고자 하는 학교를 말한다’고 하였다. 또한, 초중등교육법 제 60조 제3항은 다음과
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