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평가로 인해 학습의 결손이 생기지 않도록 교육과 평가가 함께 연계되어야 이상적이다.
⑤ 교사의 임의 평가란 비판을 해소하기 위해서 평가의 타당성, 신뢰성, 객관성, 공정성이 확보되어야 한다.
2. 수행평가 문항 제작 시 검토해야 할 사항
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평가 문항의 검토
Ⅴ. 수행평가의 문항 제작
1. 수행평가 문항 제작자의 자질
2. 수행평가 문항 제작의 일반 절차
1) 단계 1
2) 단계 2
3) 단계 3
4) 단계 4
Ⅵ. 수행평가의 발생하는 문제점
Ⅶ. 수행평가의 유의점과 검토사항
1. 수행평가
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방향
1) 편성의 기본 방향
2) 운영의 기본 방향
3) 평가의 기본 방향
4. 영역별 활동 내용
5. 특별활동 교육과정 편제
6. 특별활동의 평가
Ⅷ. 향후 초등학교 2학년교육의 내실화 과제
1. 어린이를 한 개인으로 존중한다
2. 어린이를 성실한
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실시한 전체 인사고과 70점 중 업적평가는 20점이 반영된다.
Ⅷ. 향후 인사관리의 제고 과제
내외부의 변화와 그에 따른 새로운 요구사항의 측면들은 상호연관적으로로 작용하여 인사관리의 새로운 방향 및 새로운 시스템의 도입의 필요성에
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할 사항이나 요소
1) 프로그램 개발의 단계
(1) 문제의 구체화와 욕구사정
(2) 지원체계의 확인
(3) 목적 및 목표 설정
(4) 자료 수집과 대안 설정
(5) 실천계획의 수립과 서비스 방법의 구체적 서술
(6) 프로그램 실행
(7) 측정 및 평가
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