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영유아보육법
관할부서
교육과학부
보건복지부
시설종류
공립사립유치원
국공립, 법인, 민간, 가정, 직장, 공동육아어린이집
기능
교육기능
보호교육기능
대상연령
3-6세미만
0-6세 및 방과 후 아동은 12세까지
시간
반일제, 종일제(보충)
종일
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영유아보육론, 대학출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육시설 평가의 의의
2. 보육시설 평가의 목표
3. 보육시설 평가와 분석
4. 보육시설 평가의 필요성
5. 보육시설 평가의 특성
6. 보육시설 프로그램 평가의 목적
7.
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프로그램은 교육적 프로그램이 되고, 구별과 편견이 없어지고 있다.
- 종일제 프로그램에 대한 요구가 확장되고 있다.
이러한 최근동향을 바탕으로 유아교육이 나아가야 할 방향을 몇 가지로 정리해 보면 다음과 같다.
- 유치원, 보육시설의
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종일제 보육
(2) 반일제 보육
(3) 시간제 보육
(4) 시간연장형 보육
(5) 방과후 교실
(6) 24시간 보육
3. 보육대상에 따른 분류
(1) 영아보육
(2) 유아보육
(3) 아동보육
(4) 영아전담보육시설
(5) 장애아통합 • 전담보
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영유아교육의 효과에 무슨 소용이 되겠는가?
한 조사에서 유아교육기관 교사의 채용에 있어서 연고 관계가 68.7%나 된다는 사실은 우리 영유아교육계에 경종을 울려주는 것으로서 원장들의 각성이 요구되고 있다.
원장과 교사간의 인간관계
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인식연구, 한국영유아보육학, 2006.
12. 이창수, 포괄적 보육서비스를 위한 보육정책의 발전방향 연구, 경희대학교 대학원 행정학과 박사학위논문, 2007.
13. 조성연이정희김온기제경숙황혜정 외, 영유아보육의 이해, 『학지사』, 2006.
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영유아보육 서비스정책
Ⅰ. 영유아보육정책의 필요성
1. 취업모의 증가
2. 핵가족화와 소가족화
3. 결손가정의 증가
4. 자녀에 대한 기대심리
5. 정책적인 변화
Ⅱ. 영유아보육정책의 역사적 전개
1. 탁아소 시기
2. 아동복리법 시기
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영유아보육법의 개정이 제안되고 1997년 교육개혁위원회의 대통령 보고에 포함된 바 있으며 새정부도 대선 공약에서부터 입법 추진을 약속한 바 있다. 현재 초· 중등교육법에 포함되어 있는 유치원교육과 영유아교육법에 속해 있는 유아교육
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종일제 운영을 함으로써 수요가 많아지기는 했다. 하지만 상황이 어떠하든가에 질 높은 교육과 보살핌을 받아야 할 유아들은 그 속에서 방황하고 있다. 아이들은 단지 집에서 멀지 않은가? 교육비는 싼가? 질 높은 교육프로그램을 운영하고
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영유아보육개론, 서울: 학지사.
양옥승, 이영자(1999), 종일제유치원 프로그램의 효과에 관한 연구, 교육학 연구, 29, 165～180.
유가효, 이소희, 한성심, 장명림, 장미경, 조은영 공저(2005), 보육학 개론, 서울:동문사. 1. 서 론
2. 본 론
1. 시설
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