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글을 전체적인 흐름에 맞게 고치는 것으로 불필요하거나 중복된 부분은 빼고 빠진 것이 있으면 넣는 과정이다. 맞춤법과 띄어쓰기가 맞게 되어 있는가를 확인하는 것도 퇴고에 포함된다. 문제 1. 좋은글을 쓰려면
문제 2. 작문의 5단계
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5단계 : 내용을 일시적으로
기억하게 한다.
- 시와 광고, 시와 사진을 연계시켜 본문 속에서 함축 성, 현실상황, 차이점 등을 기억하게 한다.
6단계 : 반응하게 한다.
- 학습한 내용을 활용하여 학습활동을 풀고 또 다른 문장을 직접 작문해 본다
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작문교육(쓰기지도, 작문지도)의 조건
Ⅲ. 작문교육(쓰기지도, 작문지도)의 중점
1. 국어과 교육 목표의 전문에서 살펴보면
2. 국어과 교육 목표의 영역별 목표에서 살펴보면
Ⅳ. 작문교육(쓰기지도, 작문지도)의 과정
1. 준비 활동
1) 글
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작문 활동에 중점을 둔다.
라. 일상생활에 필요한 여러 가지 종류의 글에 대한 작문 기회를 균형 있게 제공한다.
마. 작문 과제는 글의 목적, 예상 독자, 글의 주제 또는 주요 내용, 글의 분량 등 작문 상황과 관련되는 조건들을 가급적 명확하
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작문지도)의 원리와 실제
1. 짓기의 원리
2. 짓기의 실제
3. 각 학년에 맞는 글짓기 원리와 실제
1) 1학년의 경우
2) 2학년의 경우
3) 3학년의 경우
4) 4학년의 경우
5) 5학년의 경우
6) 6학년의 경우
Ⅵ. 글짓기지도(글쓰기지도, 작문지도)의
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5단계로 그림4와같이 표시하였다.
90℃ 그 이상의 온도와 시간으로 반응시키면 구수한 고기 맛의 소실과 이미가 증가 되어서 결국 탄화 될 것으로 판단되었다. 따라서 관능검사 결과를 보면 90℃ 3시간 반응조건이 우수한 Meat Flavor를 제조할 수
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5단계 읽고 싶게 만들어라_첫머리와 끝머리 가다듬기
6단계 군더더기를 다듬는다_초고를 매끈하게 교정하기
chapter 2 상대의 마음을 움직이는 매력적인 글쓰기의 조건 5가지
조건 1 전달하고자 하는 핵심을 명확히 하라
조건 2 마음을
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X
1. Who : 나는 누구인가?
2. SWOT 분석 : 자기 분석
3. What : 무엇이 목표인가?
4. When : 취업환경의 변화(취업요구 조건의 변화)
5. Where : 취업은 어디서 이루어 지는가?
6. Why : 왜 대구은행에 취업하려고 하는가?
7. How : 어떻게 취업할 것인가?
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조건이면 이직을 고려할 수 있습니까?
20. 건강관리를 위해 어떤 것을 하고 있습니까?
21. 지금까지 좌절감을 맛본 적이 있습니까?
22. 대인관계를 잘 유지할 자신이 있습니까?
23. 주량은 어느 정도입니까?
24. 휴일에는 시간을 어떻게 보냅니까?
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조건이면 이직을 고려할 수 있습니까?
20. 건강관리를 위해 어떤 것을 하고 있습니까?
21. 지금까지 좌절감을 맛본 적이 있습니까?
22. 대인관계를 잘 유지할 자신이 있습니까?
23. 주량은 어느 정도입니까?
24. 휴일에는 시간을 어떻게 보냅니까?
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조건이 비슷하면 자기소개서가 당락여부를 결정짓는 경우가 많다고 강조한다.
서류전형을 통과하면 다음 관문은 한국행동과학연구소와 공동개발한 종합적성검사. 어휘능력 추리력 창의력 복합사고 능력 수리력 등 8개 영역으로 구성된 검사
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