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교육과 전문대학의 교육을 연속적으로 연계시켜야 한다. 장기적으로는 실업계 고등학교와 전문대학을 통합하여 56년 과정의 교육기관으로 만드는 것도 전문기술교육의 활성화를 위해 도움이 될 것이다.
(6) 학벌타파를 위한 교육의 공공성(‘
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방안 모색, 삼성복지재단 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 무상교육의 정의
Ⅲ. 무상교육의 원칙
1. 학벌과 대학서열화의 폐지 : 교육의 평준화
2. 교육에 대한 보편적 접근 보장 : 단계적인 무상교육 실시
3. 교육의 질적 수준 유지 : 교육의 공공성 확보
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학벌에 대한 우리사회의 현주소
Ⅰ. 학벌구조의 실태 : 학연 중심의 사회
Ⅱ. 학벌구조의 원인
1) 대학의 서열화
2) 사립대학의 폐해
Ⅲ. 학벌과 취업의 상관관계
제3장 학벌타파의 극복방안
Ⅰ. 중·고등교육의 개선
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교육민주화를 통해 공공성을 제고함으로써 학교와 대학이 \"교육의 공간\"으로 자리잡는데 커다란 성과가 있을 것으로 기대해 봄직하다. 양측의 연대는 특별히「학벌없는 사회」가 공론화 시킨 학벌타파의 구체적인 방안들이 결실을 맺는데
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방안 공청회
○ 박종필(2005), 국립대학 법인화에 대한 고찰
○ 정진상(2004), 국립대 통합네트워크, 책세상
○ 정진상, 학벌타파와 교육경쟁력 강화를 위한 정책대안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국립대학(국립대학교)의 중요성
Ⅲ. 국립대학(국립대학
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교육에 관한 사교육의 문제점들을 다루었는데 해결방안으로는 EBS와 같은 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램의 개발, 또한 방과 후의 다양한 교육활동 개발 등이 있다. 이러한 사회 문제점에 관한 연구를 통해 전반적인 사회 쟁점들을
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발생원인
3. 학교폭력의 특성과 가해학생과 피해학생의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력에 따른 문제점
6. 학교폭력의 문제해결방안
7. 학교폭력의 예방 대책
8. 학교폭력의 문제해결에 대한 나의 제언
Ⅲ. 결 론
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교육의 본질과 방향, 양서원
유안진(1982). 육아론, 문음사
유안진(1987). 한국 전통사회의 유아교육, 정민사
최진삼(1989). 함석헌 선생 곁에서 50년. 씨의 소리, 103(7), 181-190.
하정연(2000). 생태유아교육 실천사례와 해결방안. 문명의 전환과 유아교
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부재, 한국교회”. 『월간목회』. 2009년 9월호. 통권 397호.
- 주승중. “하나님 중심의 예배로 돌아가자”, 『월간목회』. 2009년 9월호. 통권 397호.
- 문상철. “교회는 세상의 ‘요구’와 ‘필요’를 구별하라”. 『목회와 신학』. 2003년 9월호,
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교육훈련 기피현상 및 형식화·················· 30
4. 경호무도 교육시설 부족의 문제································ 30
Ⅳ. 경호무도 교육훈련의 개선방안··································· 32
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교육 프로젝트에 참여하거나 주도하며, 전국적 차원의 AI융합교육 정책 수립에도 적극적으로 참여할 계획입니다. 특히, 농어촌 및 저소득층 학생들이 첨단 교육 기술을 통해 교육 혜택을 누릴 수 있도록 다양한 프로그램과 지원 방안을 마련
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교육학자로 성장하는 것을 목표로 하고 있습니다.
특히 다양한 배경을 가진 유아들예를 들어 다문화 가정, 저소득층, 발달 지연 유아의 교육적 지원 방안을 모색하고 실천 가능한 교수 전략을 개발하며, 교육의 공공성과 포용성을 높이는 데
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교육 지원 사업을 추진하며 교육 격차 해소와 사회 통합에 기여하겠습니다. 이를 통해 교육의 사회적 역할과 책임을 다하는 국어교육자로서의 소명을 실천하겠습니다.
다섯째, 교육 정책 및 교육 환경 개선에 참여하여 교육의 공공성과 형평
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교육 역량을 확장하겠습니다. 또한 교육 현장과 밀접한 연구를 통해 학문적 성과를 현장에 실질적으로 적용하는 방안을 모색하겠습니다.
여섯째, 수학교육 연구 방법론과 데이터 분석 기법을 심층적으로 습득하겠습니다. 질적·양적 연구 방
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도서관의 사회적 역할과 공공성 강화에 중점을 두고 연구하겠습니다. 도서관이 지역사회 평생교육과 문화 확산, 정보 격차 해소에 기여하는 방안을 다각도로 탐구하며, 특히 사회적 약자 및 소외계층을 위한 포용적 정보 서비스 모델을 개발
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