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교회 참여 방안]박사학위논문
서울:아세아연합신학대학원,1984.
이외자료
대한예수교장로회 총회전도부, [외국인 노동자 선교와 신학], 외국인 근로자 선교후원회
엮음, 한들출판사, 2000.
장애인 복지법제1장2조
특수교육진흥법 제2조, 제3조
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교회 교육 프로그램, 안양대학교신학대학원, 2004.
이영무, 중년기의 위기 극복을 위한 목회상담 방법론 연구-하워드 클라인벨의 성장상담을 중심으로-, 한신대학대학원, 1986.
이혜숙, 중년기 위기 극복을 위한 코헛의 자기 심리학의 목회상담
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교회: 교회교육 지도자들을 위한 연구지』, 3월호, 서울: 장로회신학대 학교 기독교교육연구원, 2005.
3. 논문
이윤경, <기독교 가정을 위한 교회의 어머니 교육프로그램>, 서울: 장로회신학대 교육대학원, 2004.
4. 인터넷
이경선, “성도 70%
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교회 교인들과 지역사회의 노인들인데 그 비율이 반반이다.
이 노인학교의 핵심 지도력은 노인대학 운영을 책임지는 장로와 10여명의 도우미들이다. 장로는 60세를 갓 넘긴 현직대학교수로서 7년간 변함없이 봉사하며, 노인대학을 위해 근무
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교회사회봉사사업의 실태 총회 산하 전국 교회 결과분석 보고 ”. 교회사회봉사총람(대한예수교장로회총회), 1994. pp.314∼3
김인숙. “가톨릭 사회복지 전달체계의 실태와 발전방향”. 가톨릭사회복지(한국천주교주교회의 사회복지위원회), 19
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교회 영성운동 고찰』장로회신학대학 대학원, 2001
김은지, 『공교육에서의 기독교적 교육과정 재구성에 관한 연구』, 장로회 신학대학원 교육학과 2010
, 『기독교 학교 교사 교육 프로그램 모형 연구』, 총신대학교 교육대학원, 2005 석사학위
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장로교출판사, 1999.
Paul M. Zehr. 「성막의 개관」. 김태평 역. 서울: 디모데, 1995.
William Barclay. 「고대세계의 교육사상」. 유재덕 역. 서울: 기독교문서선교회, 1993. 목 차
서론
Ⅰ. 제사제도의 교육적 의미
Ⅱ. 성막의 제사 양식에 비추어
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교회 스태프의
큰 두 가지 역할은 첫째, 목사와 함께 성도를 온전케 하여 복음의 일꾼이 되도록 하는 것, 둘째, 자신의 전문 사역
영역에서 제 일인자로서 능력을 발휘하는 것
3. 팀 사역의 성경적 본보기
바울 - “각 교회에서 장로들을 택하여
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교회 스태프의
큰 두 가지 역할은 첫째, 목사와 함께 성도를 온전케 하여 복음의 일꾼이 되도록 하는 것, 둘째, 자신의 전문 사역
영역에서 제 일인자로서 능력을 발휘하는 것
3. 팀 사역의 성경적 본보기
바울 - “각 교회에서 장로들을 택하여
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교회청소년 자아정체감 형성을 위한 교육프로그램 연구 : 집단상담과 DISC를 중심으로, 장로회 신학대학원 석사학위논문, 2014.
3. 결론
에릭슨, 레빈슨, 로에빙거는 생애발달에 대해 연구한 이들이다. 본 글은 이 세 명이 주장한 이론에 대해 다
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