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학습클리닉(http://www.kbsclinic.net)
ADHD (http://www.addld.co.kr) 서론
본론
1. ADHD의 역사와 정의 및 특성
1) 정의
2) 하위유형
3) 진단기준
4) ADHD의 증상
2. ADHD의 원인과 역학
1) 원인
2) 역학
3. ADHD의 진단
4. ADHD의 치료
결론
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주의력 결핍 우세형: 지난 6개월 동안 진단 기준 A1은 충족시키지만 A2는 충족시키지 않는다.
* 과잉행동-충동 우세형: 지난 6개월 동안 진단 기준 A2는 충족시키지만 A1은 충족시키지 않는다
5. ADHD 치료법
(1) 부모훈련 :
- 심리장애에 대한 행동
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ADHD에 대한 이론적 배경
1. ADHD란?
2. ADHD 아동의 행동 특성
3. ADHD의 동반질환
4. ADHD 발병률
5. ADHD의 윈인과 치료법
6. ADHD 진단방법
7. ADHD 학생에 대한 교사의 역할과 태도
Ⅲ. 학교에서의 ADHD 현황과 사례들
1
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ADHD의 증상 및 행동 특성.
1. 과잉행동
2. 주의력 결핍
3. 충동성
4. 공격성
5. 교우관계에서의 어려움
6. 기타 문제들
Ⅲ. ADHD의 진단
Ⅳ. ADHD의 치료
Ⅳ. ADHD의 치료
1. 약물치료
2. 비 약물치료제
Ⅴ. 청소년기와 성인기의 ADHD환자가
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사회적 적응기술 훈련도 함께 이루어진다. 언어와 대화요법, 직업적 적응훈련, 레크레이션 치료 등의 보조치료와 식이요법, 납제거, 생약치료, 침술 등의 대체요법도 있다. 영유아수면훈련법, 비폭력적대화, ADHD 증상, 진단, 치료 등
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검사*
1. 주의력장애진단시스템(ADHD Diagnostic System)
2. 같은 그림 찾기(Matching Familiar Figure Test: MFFT)
3. 언어유창도 및 범주유창도 검사(Verbal Fluency and Category Fluency Test)
4.선로 잇기 검사
5. 스트룹 검사
5. ADHD의 치료(일반적 치료 방법)
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장애(Mood Disorders)의 정의
우울증
조증
기분장애의 진단
우울증 삽화의 진단 기준 (DSM-Ⅳ)
조증 삽화의 진단
기분장애의 원인
우울장애의 원인
양극성장애의 원인
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법
ⅲ. 문헌 고찰
1. 제왕절개분만
2. 아두골반불균형
Ⅱ. 본론
ⅰ. 간호사정
1) 개인력
2) 건강력
3) 간호력
4) 각 기관별 문진
ⅱ. 진단검사
ⅲ. 입원 중 투약과 처치
ⅳ. 치료 내용 및
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행동 및 정서장애는 과활동성 주의력 결핍장애(ADHD)로 알려진 ‘과운동성 장애’, 자신도 모르게 얼굴이나 목·어깨·몸통을 움직이는 ‘틱장애’, 반사회적·공격적 성향이 나타나는 ‘행동장애’, 소아기에만 발병하는 ‘정서장애’, ‘사
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행동을 통제하는 능력이 부족한 것이다.
ADHD 청소년을 전체적으로 보면 다소 낮은 지능 학습장애, 학업실패, 실행기능장애, 사회적 문제나 품행문제, 사고나 부상증가 등의 문제가 부가적이다.
어떤 치료법에 대해서도 장기적인 효과는 보고
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