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행동에 반응(평가)하지 않으면 발달촉진의 효과가 약해진다.
7. 주의력결핍 과잉행동장애
(ADHD: Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
1) ADHD의 행동특성 3가지
① 주의력 결핍(산만함)
② 충동성
③ 과다행동의 특성이 동시에 나타나는 경우
2) 진단기
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학습장애아의 특성
I. 지각·운동 협응문제
II. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
III. 사고와 기억장애
4. 학습장애아의 중재방법
I. 언어적인 기술
II. 산수 및 셈하기
5. 학습장애아를 지도하는 교사의 자세와 마음가짐
* 참고문헌
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행동장애아 교육
변운기·이성철, 아동기 행동장애 심층연구, 고려대학원 심리학과 논문, 2005
박수경, 장애 아동상담, 교육과학사, 2004
시그마프레스, 이상심리학, Alan carr, 2003
유한익, 소아 청소년 화와 반항, 서울아산병원 소아, 청소년 정신
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습 장애에 대한 이해
1. 용어 바로 이해하기
2. 학습장애의 역사
3. 학습장애의 정의
4. 분류
5. 학습장애의 원인
6. 증상 및 진단 (DSM-IV, 1994)
7. 학습장애의 특성
8. 학습장애아의 연령별 분포
Ⅲ. 학습장애
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위한 일반적 지침
2). 일반적 교수적 접근
(1) 인지 훈련
(2) 직접교수
(3) 학습전략교수
3). 기초 교과 영역의 교수
4). 학습전략 교수-학습의 실제
5. 학습장애아의 부모의 역할
6. 학습장애아동의 효과적인 학습지도
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주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모
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장애아동·경계선지능언어발달 장애아동·일반아동의 쓰기지식 특성 비교”, 조선대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기에 나타나는 발달장애로서 외현화 장애
1) 자폐장애
2) 주의력결핍 과잉행동장애
3) 품행장애
2. 유아기에 나타
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행동장애 I(주의력결핍 과잉행동장애)
7장. 행동장애 II (품행장애)
8장. 정서장애 (우울/불안 장애)
9장. 발달 및 학습장애 I (정신지체)
10장. 발달 및 학습장애 II (자폐)
11장. 발달 및 학습장애 III (학습장애)
12장. 우수
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주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모
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장애아동의 참여 및 소속감 함양
문제 행동 지도
* 수업중에 자리를 이탈하는 행동, 교실에서 소리치는 행동
사회적 문제 행동 지도
* 신체적 공격을 가하는 행동, 사회적 활동에 참여하지 않는 행동, 말을 하지 않으려는 행동
구조화된 교실
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