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주장과 근거를 찾아보았습니다.
S:아니요.
S:근거가 적절한지 적절하지 않은지 생각하면서 글을 읽어야 합니다.
S:네.
5´
※판서계획
4. 의견을 모아서
학습문제 : 주장에 대한 근거의 적절성을 판단하며 글을 읽어 봅시다.
활동1. 주장에 대한
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글은 설명서에 해당한다. (답5)
☞ 2번 - 설명문은 글 속에 제시된 정보를 파악하며 읽는다. (답4)
☞ 3번 - 글쓴이의 생각을 파악하는 방법이다. (답1)
☞ 4번 - 작가의 말이 다 옳다는 것은 아니며, 독자는 옳고 그름을 판단하여 글을 읽도록 해야
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판단을 위한 평가 기준 세우기
6) 가장 유용한 자료와 정보 탐색하기
7) 과장된 글의 제목 탐색하기
8) 글쓴이의 어조⋅의도⋅관점 탐색하기
10) 대립(갈등) 관계 파악하기
5. 교과서 분석 - 6학년 읽기 (4)주장에 대한 근거의 적절성 판
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주장과 근거의 적절성을 판단할 때 글로 된 복잡한 텍스트를 보고 판단하지 않고 시각화된 구조를 보고 판단함으로써 더욱 효율적인 학습이 가능하며 주장과 중심근거, 중심근거와 보조근거 사이의 연결 관계도 자연스럽게 알 수 있다. 본 교
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주장과 근거가 분명히 들어간 아동의 관심을 끄는 글로 선정한다. 아동이 직접 작성한 주장하는 글을 보여주는 것도 도움이 된다
2. 평가계획
평가내용
평 가 관 점
주장과 근거를
판단하고 주장
에 대한 근거의
적절성을 안다
상
글을 읽고,
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대한 연구가 조금만 더 이루어진다면, 통사적 접사설은 ‘-이다’의 문법 지위를 규정하고자 하는 문제에서 최선의 선택이 될 것이라는 확신을 가지며 글을 마친다.
◈ 참고문헌
고창수김원경(1998),「‘이다’는 동사인가」,『한성어문학』17
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읽기 교육의 마당 넓히기」. 『독서연구』15.
조국남(1999). 「사회과에서 읽기 능력의 향상이 학업성취도에 미치는 영향에 대한 연구」. 서울대학교 석사학위 논문.
______(2003). 「사회과 ‘전략적 읽기 교수방법’의 개발과 효과성 입증」. 서
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1. 조선시대 군사제도의 문제점
2. 당시의 대외 관계에 대한 인식(청과 일본)
Ⅲ. 다산의 국토방위론
1. 병농일치제와 둔전론
2.《민보의》에서의 거점 중심 방어론
3. 무기 제조론
Ⅳ. 맺 음 말
Ⅴ. 참고문헌
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대한 비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「\'근대\'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 \'근대\'의 신화」, 『한국사론』30(국사편찬위원회
중화인민공화국 교육부, 2001, 『역사과정표준』(북경사범대학 출
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대한 대책이 이렇게나 안 세워져 있다는 점에서 보면 반갑지 않은 현상이다.
그러나 아직은 희소한 가족형태인 무자녀가족이라고 해서, 그 희소성이 곧 비정상으로 해석되어서는 안 된다. 개인적인 성향에 의해 무자녀가족을 선택하는 사람
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순위 73
그림 13 병원과 의료 종사자 현황 73
그림 14 전화응대의 흐름도 74
그림 15 직무적성 고사문제 사례( 시간 1분) 118
그림 16 미세먼지의 크기 122
그림 17 추천의 글 1 156
그림 18 추천의 글 2 158
그림 19 객관적 자료 평가의 글 161
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판단력
우수한 실력으로 일류학교를 졸업했어도 특이한 성격과 습관으로 인해 조직 적응력이 약한 사람이 있다. 자신의 주장이 너무 강하거나 편협한 사고로 타인과 협력해야 할 업무에 지장을 초래하는 경우가 있다. 순간적인 판단이 흐려
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판단한 근거 및 사유에 대해 설명하시오.
4. [국제적 감각]항공사 직원이 함양해야 할 국제적 감각이란 무엇이며, 이 역량을 배양하기 위해 본인은 어떠한 노력을 기울였는지 기술하시오.
5. [성실한 조직인]과거 타인과의 인간관계에서
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판단한 근거 및 사유에 대해 설명하시오.
4. [국제적 감각]항공사 직원이 함양해야 할 국제적 감각이란 무엇이며, 이 역량을 배양하기 위해 본인은 어떠한 노력을 기울였는지 기술하시오.
5. [성실한 조직인]과거 타인과의 인간관계에서
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대한 이해”
5. [성실한 조직인]과거 타인과의 인간관계에서 가장 힘들었던 갈등상황과 이를 슬기롭게 극복할 수 있었던 본인의 전략 밑 노하우에 대해 기술하시오. (600자 이내)
“팀원의 갈등을 해소하는 중재자”
6. 합격자스펙평
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