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시어, 시대 배경 등을 정확하게 알고자 노력하고 타인의 해석을 보기도 하고 내가 생각해보기도 하며 최적의 해석을 해내려는 마음가짐이 필요하다. 바로 내가 전문가가 되어보겠다는 생각을 가지고 임하는 것이다.
나조차 주체적 독자로서
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시 읽기
3. 박목월 초기 시의 이미지와 그 의미
1) 감각적 이미지와 ‘마음의 지도’
2) 박목월의 경계 의식과 이미지의 경계성
4. 이미지 해석 교육의 방향―이미지 해석의 다양화를 위하여
5. 맺으며
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시기라는 독자적인 시대를 지나 그 후에 오는 여러 문학 갈래에 큰 기여를 한 ‘주체적인 우리나라의 노래’라는 점에서 큰 의의가 있다고 본다. 현재 향가에 확실한 것이 없는 상태에서, 더 많은 향가가 발견되는 쪽이 가장 확실한 방법이긴
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시론\", 「국어교육」 85-86호, 1994. 12.
Wolfgang Iser, \"독자 반응 비평의 전망\", 개교 50주년 기념사업 위원회 편, 도전과 도약 - 미래대학의 사명, 한양대학교 출판원, 1990. 1. 제 7 차 국어(문학)과 교육 과정
2. 문학(소설) 교육의 새로운 방향
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시는 다른 방법으로는 말할 수 없는 것을 말하기 위하여 만들어낸 언어실천이다. 시를 발견함으로서 인간은 비로소 다른 짐승과 구별되었다. 시는 자기에 대한 논의를 한발 앞서 있는 언제나 미래이어야 한다. 시는 전달을 바라면서도 대중성
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시를 일면적으로 해석할 수 밖에 없는 한계를 교사의 적절한 문제제기를 통해 극복할 수 있다.
교사가 일방적으로 문학적 지식만을 강요하는 수업, 학생들은 주체적이고 자발적인 문학감상의 기회를 제공받지 못하고 암기 위주로 참여하는
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시도 다양한 문화 속으로 들어가기 위한 노력을 해야 하겠다.
나는 오늘도 시의 심장이 거칠게 뛰길 바란다.
<참고 문헌>
강성민, 『학계의 금기를 찾아서』, 살림출판, 2004.
김상환 외, 『라깡의 재탄생』, 창작과 비평사, 2003.
김영건, 『
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시절과 루쓰에 나타난 중산층 위기의 극복 , 문상화, 2001
6. 78월 노동자대투쟁을 다시 생각한다, 박승옥,『창작과 비평』, 1989
7. 민족문학과 노동자계급문학, 정남영 『창작과 비평』, 1989
8. ‘노동’문학과 노동‘문학’, 김병익, 『열림과 일
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시
1.1 허생의 상행위와 조선의 경제 현실
1.2 도적 교화와 새사회 건설의 의미
2. 현실문제에 대한 집권층의 대처
3. 화이론적 명분주의와 주체적 실리주의
3.1 삼책 제시와 북벌론의 허위성
3.2 삼책 제시의 당대적 의미
4. <
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위하여 교육의 실시와이들에 대한 편견과 선입견을 없애기 위해 중앙정부 및 지방자치단체 관련 당국자
들과 일반상담원을 대상으로 인권교육과 상담교육을 강화하여야 할 것이다. 뿐만 아니라 사회 내에서 이러한 편견을 없애기 위하여 각
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시 등의 작품을 창작하였습니다. 이 과정에서 자유로운 상상력과 표현력을 통해 독자를 감동시키고 생각하게 하는 작품을 만들기 위해 노력했습니다.
이러한 경험을 통해 저는 다양한 활동에서 창의적인 사고와 아이디어를 발휘하는 능력을
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시인이 대상의 순수 본질을 얻어내고자 하는 과정이 전반적으로 관념적인 모습을 띠는 것은, 바로 이러한 현상학적 인식과 관련될 가능성이 높다고 생각한다. 또한 후기 시세계의 경우 주체적 관념이 배제되어 있다고 말하지만 그것이 인식
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독자의 입장에서 책을 제공하는 사람으로 살짝 자리바꿈을 하는 것 말고는 달라질 것이 없습니다.
저는 출판사에 근무하는 선배들과 접촉하기 시작했습니다. 선배들은 한결같이 출판업의 불황과 출판사의 열악한 형편에 대해 얘기해 주었습
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독자의 편에 서서 항상 올바른 언론문화를 선도하던 귀사라면 저의 오랜 꿈을 시작하기 위한 적합한 곳이라 생각하여 이렇게 지원하게 되었습니다. 한편 요즘 신문기사들을 보면 무언가 잘못되었다는 생각이 많이 듭니다. 인터넷에 올라오는
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시킨다는 신념을 바탕으로 대한항공의 저력이 되겠습니다. 최상의 서비스라는 이미지로 자리매김하고 있는 대한항공의 저력이 될 수 있는 기회를 주시기 바랍니다. A. 제주항공 자기소개서 우수예문
1. 성장과정(가족관계, 학교생활 및
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