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언어적 측면
(1) 기존 전통텍스트의 거리유지에서 ‘한 페이지 단편소설’ 글들의 참여적 요소
(2) 주체 해체적적 언어 요소
Ⅲ. 결론
<참고자료> Ⅰ. 서론
1. 연구 동기
2. 연구 초점: 인터넷 하이퍼텍스트
3. 연구 주제
Ⅱ. 본론
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해체’라는 명칭은 이런 이분법을 파괴하거나 부정하는 작업을 일컫는 말인 것이다. 즉, 해체주의는 서구 중심주의, 엘리트 중심주의, 로고스 중심주의(음성 중심주의), 남성 중심주의 등의 주체를 해체시키고 ‘탈중심화’의 개념을 끌어들
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요소들은 그들이 부정하려고 하는 건축양식을 그대로 수용하고 있다는 점은 방법론 자체의 모순으로 드러나고 있다.
4-4. 해체주의 이론의 해체주의건축으로의 적용상의 한계
건축은 여타 분야와는 달리 현상의 주체였던 인간이 실존한다는
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언어의 정책 특성분석
3. 민족어 발전의 언어정책
Ⅲ. 북한의 언어 정책 추진 기관
1. 언어 연구 및 정책 기관
2. 교육기관
3. 문화어 학습
Ⅳ. 북한의 문체
1. 북한 문화어 문체의 개념과 분류
2. 문화어 문체의 구성요소
3.
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언어
1. 언어의 기능 : 명령-어
2. 화용론에서 잉여적인 것(redondance)의 역할
3. 복수성(multiplicity)의 기호체제
Ⅳ. 들뢰즈의 기호학에서 언어와 주체
Ⅴ. 들뢰즈의 기호학에서 욕망
1. 욕망의 미시정치학을 통해본 자본주의와 정신분열증
2
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언어적 원인
음운, 형태, 통사적 원인으로 인한 의미 변화 전염, 생략, 절단, 민간 어원
별로(긍정＋부정부정)
아침밥( 아침), 콧물( 코)
행주치마(민간 어원)
역사적 원인
언어는 그대로 있고, 지시 대상이 변하여 일어나는 의미 변화
대감(무관
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언어로 구조화 될 수 있다는 전제아래 이상 날개에서 무의식적 충동이 어떤 형태로 구조화되는지를 그의 분열적인 언술 행위에서 찾아볼 것이다. 또한 주체가 어떻게 분열되는지를, 이 세계에 대한 이상의 절망적 양상들이 날개에서 어떤 식
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요소들에 의해 다양하게 실현된다. 대화하는 상대방과 말하는 이, 서술하는 대상과의 관계에 의거하여 높임 표현의 위계가 결정된다.
[가꾸기] 외래어 남용 실태를 통한 언어 현실 살펴보기
· 대학 강의에서 외래어를 남용한 예
⇒ 전문적인
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언어 수행의 맥락을 강조하고 있다. 국어과 개정 교육과정에서는 기존의 탈맥락적 국어교육에 대해 비판을 가하면서, 국어교육의 내용체계를‘지식’,‘기능’과 함께‘맥락’으로 범주화하여 제시하고 있다. 내용체계에‘맥락’요소가
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주체의 변화, 형태적 변화, 기능적 변화 세 가지 측면으로 분석했다. 분석 후 결론은 다음과 같다.
모바일 메신저에서 이모티콘에 사운드, 텍스트 즉 말과 소리가 들어가기 전까지 이모티콘은 비언어적 요소를 담고 있었다. 작은 몸짓과 미세
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주체적 관념이 배제되어 있다고 말하지만 그것이 인식의 배제를 의미하는 것은 아니라고 본다. 시는 시적 대상, 그것에 대한 시인의 인식, 표현해 낼 언어, 이 세 가지 요소가 충족되어야 성립되기 때문이다. 본인은 두 시인이 인식의 과정은
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현대 철학자들의 글쓰기를 통해, 고전철학과의 연결 및 단절이 어떻게 철학적 혁신으로 이어졌는지를 경험할 수 있었습니다. 이 과목을 통해 철학이 단순히 과거 사상의 계승이 아닌, 언어와 권력, 타자성, 주체 해체라는 문제의식으로 현재
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언어인 스페인어와 문화를 공부한 뒤 그들의 삶을 현장에서 경험하고 싶습니다. 또한 인문학적 성찰과 역사·정치·경제적 지식을 바탕으로 라틴아메리카의 발전에 참여하며 한국이 그들의 변화에 민감하게 반응하도록 돕는 지역학전문가로
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요소를 미리 파악하여 안전한 환경을 조성하겠습니다. 둘째, 환자 교육 전문성을 강화하여 환자와 보호자가 자신의 질병을 정확히 이해하고 주체적으로 관리하도록 돕겠습니다. 셋째, 끊임없는 탐구와 배움의 자세로 전문 지식을 최신화하겠
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