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학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도사협회 저, 청소년지도사론, 백산출판사 2006 Ⅰ. 수련활동 관련 사회환경의 변화
1. 주5일 근무제 및 학교 주5일 수업제
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ⅰ서론- 필요성과 목적
ⅱ본론-주5일 수업제의 의미와전망
-학교 주5일제가 갖는교육적 의미부여와 기대
-학교 5일제가 시행과 관련된 논의가 시작면서문제점
-외국의주5일제 수업사례
-결과 및 여가활동의 필요요인
ⅲ 결론
ⅳ
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획
3. 청소년 공부방
1) 사업목적
2) 기본방향
3) 예산지원 내역
4) 추진계획
4. 비정규학교 지원
1) 사업목적
2) 기본방향
3) 예산지원 내역
4) 추진계획
Ⅵ. 청소년복지 발전을 위한 향후 방향
1. 주 5일 수업제 대비한 청소년육성사업 실
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학교가 학부모 및 지역주민을 위한 교육의 장을 제공하고 평생토록 학습하는 교육풍토를 조성하여 지역주민의 요구에 따라 지역특성에 맞는 다양한 교육 프로그램을 운영함으로써 평생학습의 계기를 마련하여야 하겠다.
4) 학교교육과 평생
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Education, 2007, Vol. 8, No. 2, pp. 135-159.
교육인적자원부, ‘2007년 개정 교육과정’ 개요.
류영국, 교육과정 개정의 의의와 현장 정착을 위한 과제, 교과서연구 제50호.
이수정, (2007) 기술·가정 차기 교육과정 개정의 주요 특징 및 개정의 의의, Korean J
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교육을, 인재선별 기능과 전문교육은 대학원에 맡기는 계획이다. 이처럼 소학교에서 대학까지 개혁이 시급하지만 문부성의 중앙집권행정 체질이 남아있는 한 성공을 바라기는 어려울 것이다.
참고문헌
한국개발연구원, 일본경제의 10년 불황
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주5일 수업제의 도입과 청소년의 여가환경
4) 여가시간․비용 충분도
Ⅵ. 청소년 여가의 문제점
1) 여가실태에 기초한 청소년 여가의 문제점
2) 학교에서의 청소년 여가 문제점
Ⅶ. 청소년 여가의 개선방향
1) 가정교육이 철저해야
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주었다
*결론
앞에서 알아본 바와 같이 우리민족은 내부에 개혁으로의 의지가 있었고, 교육을 통한 올바른 인격의 양성에 매우 관심이 높았다. 하지만 일제 침략으로 인해 우리 나라의 근대 학교의 발달은 잠시 침체되기도 하였다. 그렇더라
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주었다
*결론
앞에서 알아본 바와 같이 우리민족은 내부에 개혁으로의 의지가 있었고, 교육을 통한 올바른 인격의 양성에 매우 관심이 높았다. 하지만 일제 침략으로 인해 우리 나라의 근대 학교의 발달은 잠시 침체되기도 하였다. 그렇더라
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주요 국 수준을 따라가고 있는 실정이다.
참고문헌
고진수 / 신 근로시간관리제도, 중앙경제사, 1997
김태흥 / 주5일근무제가 여성에게 미치는 효과와 정책 방향, 한국여성개발원, 2001
민주노총 / 노동시간 단축 요구 및 쟁점 해설, 2000
삼성경제
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