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교육으로 가르치도록 지도되었다.
2. 분단시대의 교육
(1) 제1공화국의 교육
1948년 8월 15일 정부가 수립하자, 우리의 건국이념에 부합하는 교육 기본법의 재정이 무엇보다 시급하였다 당시의 교육은 홍익인간의 이념아래 민주 국가의 발전에
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주익이 창설.
⑦ 보성학교(1905.5.)-오늘의 고려대학교의 전신.
⑧ 서북학회(1907.7)-강화석을 설립자로 하여 학부대신의 인가를 얻어 서북협성학교를 세움.
⑨ 오성강습회(1921.4.)-최시준이 설치.
⑩ 기호흥학회(1908.6.)-설립의 요지는 지방의 교육
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5, 소학교를 보통학교로 개칭, 수업연한 단축, 일어 부과
→ 이에 반해 민족의식 고취시키려는 민간인 사립학교들이 세워짐
6) 일제침략기의 식민지 교육
(1) 식민지 교육의 특징
① 일선동조론, 내선일체론 - 동화교육
② 신도사상 - 국가주의,
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5. 사례분석법
6. 브레인스토밍
Ⅳ. 그 밖의 주요 교수법들
1. 질문법(문답법)
2. 탐구발견학습
3. Team-teaching(협동교수법)
4. 문제해결법
5. 구안학습법(프로젝트 수업)
6. 컴퓨터 학습법(CAI)
Ⅴ. 맺으며...
Ⅵ. 참고문헌
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] 구축
[청소년통계시스템] 재편 및 강화
[청소년정책조정위원회] 구성 운영
◎ 참고문헌
강병연, 『청소년육성제도론』, 양서원, 2009.
김남선 외4명, 『청소년교육론』,형설출판사, 2005.
, 「제3차 청소년육성기본계획」, 2003
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교육기관에 대한 수업연한을 단축하고 전문학생, 중학생을 각종 토목공사 등에 동원함은 물론, 국민학생까지 송탄유 채집에 동원했고, 마침내 전문학교 대학교 학생을 학도병으로 강제 지원시켰다. 4차에 걸쳐 개정 공포된 일제의 조선교육
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5) 문제 5
-철수가 동생에게 준 물건값은 얼마치입니까?
6) 문제 6
-현재 철수가 가지고 있는 돈은 얼마입니까?
Ⅵ. 주5일제수업프로그램
1. 우오쯔 시 미치시타 초등학교
우오쯔 시에서는 학교주5일제 시행에 발맞춰 학교교육관계자, 사회교육
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교육의 이념
1. 마르크스·레닌주의
2. 모택동 사상
Ⅳ. 중국교육과 시장경제도입
Ⅴ. 중국교육과 주5일제수업
Ⅵ. 중국교육과 발명창조성교육
1. 신축성 있는 교육과정 편성
2. 발명 영재의 발굴 육성을 위한 학교제도 구축
3. 국가
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수업자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
1) 교육과정 측면
2) 교사의 입장
3) 아동의 측면
4) 학부모의 측면
Ⅳ. 안전학습 수업자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 주자료(안전교실-교수용)
2) 보조자료
4. 효과
1)
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교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
4. 효과
Ⅳ. 표현력신장 교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅴ. 유아조형활동 교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 주 자료인 「생활주제별 조형활동자료세트」는
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