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학교 수학교육 내용지도법, 서울 : 경문사, 1999
◇ 우정호, 수학 학습·지도 원리와 방법, 서울 : 서울대 출판부, 2000
◇ 현종익, 수학과 교수 학습 방법 탐구, 서울 : 학문사, 1996
◇ NCTM, 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 서울 : 경문사, 1995&nbs
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학교 현대사 교육
교육내용 구성과 조직을 중심으로
들어가기 전에
프랑스 고등학교의 현대사 교육
역사-지리 교과 시수
학년별 역사교육 내용
현대사의 비중
역사교과 교육내용구성원칙
역사교과 교육내용 조직방식
독일 프랑
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교육 그것이 마이크로 소프트의 빌게이츠와 같은 인물을 만들어 낸다는 뜻으로 여겨진다. 일반적으로 교육은 교육의 주체인 교사와 교육의 객체인 학습자, 그리고 교육의 매개성인 학습 자료(대체로 학교에서는 교과서)에 의해 성립된다고
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교육과정의 특징
- 영화교육의 목표
- 영화교육의 의의
2. 교과 및 단원 개관
- 교과 개관
- 단원 개관
3. 단원 목표
4. 단원 지도 계획
5. 단원 지도 방법 및 유의점
- 지도 방법
- 유의점
6. 단원 평가 계획
7. 본시
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교육복지 구현해야 한다.
① 농산어촌과 도시 저소득층 지원 강화해야 한다.
② 다문화가정 사업과 연계한 방과후학교 운영해야 한다.
- 다문화가정 이주여성에 대한 방과후학교 원어민 강사 활용
- 다문화가정 자녀에 대한 방과후학교 프로
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주시민 교육 활동
1) 민주시민 육성을 위한 바른 생활태도 함양
2) 학생 자치활동의 활성화
3) 합리적인 소비생활 교육 강화
4) 공동체의식 함양을 위한 수련활동 강화
Ⅶ. 학교생활지도의 수업모형
1. 일상 생활에서의 도덕적 측면 인지하
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학교와 교육청 등의 교육계의 모습과 교육 관련자들의 역할도 변화될 것이다. 이와 더불어 과학교육을 지원하는 다양한 체제들도 변하게 될 것이다.
참고문헌
▷ 교육 인적 자원부(2001), 초등 학교 교사용 지도서, 서울 대한 교과서 주식회사
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일제말기 민족주의자들과 서대문형무소, 대한민국순국선열유족회, 2000
김혁동, 대한민국 임시정부의 정치사적 정통성에 대한 연구, 배재대학교사회과학연구소, 1990
김흥순, 일제강점기 도시계획에서 나타난 근대성 : 조선시가지계획령(朝鮮
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주의란 무엇인가」(서울 ; 까치, 1981)
2. 논문
김경자, 이경진, 「일제강점기 초등교육의 공적 성격에 대한 비판적 고찰」, 교육과학연구, Vol.35 No.1, (2004)
박영철, 「한국의 관료주의 교육의 고찰 : 일본 군국주의 영향을 중심으로」, 충남대학교
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일제하의 노동운동, 전남대학교, 1985
이영호 - 일본제국의 식민지 토지조사사업에 대한 비교사적 검토, 한국역사연구회, 2003
정혜경 - 식민지 시대 노동운동사연구의 현황과 과제, 한국근현대사학회, 1996
정혜경 - 식민지시대 재대판 한인노동
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