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다섯가지, 작게는 스물두가지로 나누어 질 수 있었는데, 쓰기 유형의 문제는 작게는 6개, 많게는 8개까지 출제될 뿐이다. 그러므로 학생의 쓰기 능력을 올바로 평가하기 위해서는 큰 다섯 개의 유형은 무조건 하나 이상씩 문제를 내야 할 것이
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가지고 왔어.” 라고 말하면서 스티커를 책상에 놓는다. 친구가 “우리 몇 개씩 나누어 줄 거야?” 라고 묻자 “그럼 먼저 세보자.” 라고 말한다. “하나-열아홉, 스물, 스물하나, 스물둘,스물셋,스물넷,스물다섯... 스물아홉 음.. 여기까지밖
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가지 사소한 사건도 있었다.
한밤중에 여직공 하나가 겁탈당했다.
기숙사와 가까운 곳이었으나 그녀의 입이 막히자
그것으로 끝이었다. 지난 겨울엔
방죽 위에서 취객(醉客) 하나가 얼어 죽었다.
바로 곁을 지난 삼륜차는 그것이
쓰레기 더미
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가지를 교신함이 관찰되었으나, 이러한 ‘어휘’의 수가 극히 제한되어 있었으며, 대체적으로 그때그때의 감정의 노출에 지나지 않았다. 새로운 상황에 적응해서 새로운 신호가 나타나지도 않았고, ‘지금여기’를 떠나 어제나 내일 또는 산
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가지고 왔어.” 라고 말하면서 스티커를 책상에 놓는다. 친구가 “우리 몇 개씩 나누어 줄 거야?” 라고 묻자 “그럼 먼저 세보자.” 라고 말한다. “하나-열아홉, 스물, 스물하나, 스물둘,스물셋,스물넷,스물다섯... 스물아홉 음.. 여기까지밖
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가지고 왔어.” 라고 말하면서 스티커를 책상에 놓는다. 친구가 “우리 몇 개씩 나누어 줄 거야?” 라고 묻자 “그럼 먼저 세보자.” 라고 말한다. “하나-열아홉, 스물, 스물하나, 스물둘,스물셋,스물넷,스물다섯... 스물아홉 음.. 여기까지밖
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가지이다.
모든 주거지는 각자의 색을 지니고 있다고. 지리적 상황, 동일한 건축적 특성, 지역이나 나라 특유의 색 표현 같은 것들이 우리의 목적에 부합하기 때문이라고 한다. 색채지리학이라는 것이 뭔지 확실히 알 수 있는 책이고, 지역마
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독서는 우리 인생에 교육적인 자양분을 제공하리라고 믿는다. 공자의 온건한 가르침보다 맹자의 날카로운 지적이 훨씬 더 받아들여지기 쉽기 때문이다. 「맹자」를 읽으면서 「논어」를 생각하면 그 참 뜻을 이해하기가 쉬워질 것이다. 그
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가지 사이로 내리는 눈을 맞으며 무언가 곰곰이 생각하고 서 있었다.
1. 마지막 장면에서 ‘안’은 앙상한 나뭇가지 사이로 내리는 눈을 맞으며 무언가 곰곰이 생각하고 서 있는데, 내가 작가라고 가정하고 전지적 작가 시점으로 이 때 ‘안’
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가지 생략 현상이 나타나고 있다.
첫째, 한국어의 이인칭대명사는 여러 등급으로 분화되어 있지만 정작 상위자에게 자유롭게 쓸 수 있는 경칭은 없다. 해요체나 합쇼체를 써야 할 상위자에게 쓸 이인칭대명사는 없는 것이다. 이럴 때는 직접
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