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혁명문학예술은 혁명가요, 혁명가극, 혁명연극 등이 주류를 이룬다.
항일 혁명가요는 <항일 혁명투쟁의 준엄한 불길 속에서 수령님의 구체적인 지도 밑에서 창조된 혁명의 노래, 가장 혁명적이며 전투적인 시가문학으로서 인민들의 힘있는
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문학과 문학교육연구소, <<한국현대소설사>>, 삼지원, 1999.
민족문학사연구소 현대문학분과, <<1960년대 문학연구>>, 깊은샘, 1998.
신춘자, <<소설 창작의 이론과 실제>>, 이회, 2000.
유종호, <감수성의 혁명>, <<유
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문학의 영역에서 배제한다는 것은 아니다. 현대로 넘어오면서 사상이나 진리가 문학의 보다 중요한 주제로 나타난다.
- 문학은 진의 미적 표현이다. (최재서, 키츠, 칸트, 드 제 1장 문학의 영역과 문학연구
제 1절 문학의 영역
Ⅰ. 문학
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문학연구, 집문당
2. 김미현(1996), 한국여성소설과 페미니즘, 신구문화사
3. 김준호·박정선, 청소년의 가출과 비행의 관계에 관한 연구, 한국형사정책연구원
4. 이효재(1984), 여성과 사회, 정우사
5. 이규태(1993), 한국여성의 의식구조, 신원문화
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연구자들이 내렸던 교훈적 해석이나 평가가 깨뜨릴 수 없는 기준으로 작용하고 있다. <홍길동전>의 주제로 제시한 \'抵抗性\'과 \'平等主義的 思考\'는 고소설연구자들뿐 아니라 일정 수준의 문학적 소양이 있는 사람이면 작품을 통해서
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특징
2) 작품의 구조
3) 주인공의 상징적 의미
4) 변강쇠가의 다양한 주제
3. 변강쇠가의 교육적 가치
1) 판소리가 가지는 교육적 의의
2) 작품의 문체에서 가지는 교육적 의의
3) 내용적인 측면에서 교육의 의의
결론
《참고 문헌》
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특징
2) 작품의 구조
3) 주인공의 상징적 의미
4) 변강쇠가의 다양한 주제
3. 변강쇠가의 교육적 가치
1) 판소리가 가지는 교육적 의의
2) 작품의 문체에서 가지는 교육적 의의
3) 내용적인 측면에서 교육의 의의
결론
《참고 문헌》
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문학론, 새문사, 1986.
< 논 문 >
김동욱, 허강의 서호별곡과 양사언의 미인별곡, 국어국문학, 25, 1962.
이혜순, 가사.가사론, 국문학연구 제4집,서울대 국문학연구회, 1966.
이경선, 가사와 사부의 비교 연구, 중국학보, 제육집, 한국중국학회, 19
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문학교육학』13, 한국문학교육학회, 2004
이명현,
「〈임경업전〉의 비극적 역사체험과 세계인식」, 『우리문학연구』19, 우리문학회, 2006
이복규,
「임경업전의 주제」, 『국어교육』77/78, 한국국어교육연구회, 1992
장병남,
「임·병 양란과 17
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문학), 1988.
김정석, 금오신화에 나타난 김시습의 창작의식 - 만복사저포기를 중심으로, 한국어문연구학회(구 계명어문학회), 계명어문학, 1991.
김진두, 금오신화연구 - 삽입시가 소설구조에 끼친 영향을 중심으로, 한국중문학회, 중국문학연구
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