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연구」, 민족어문학회 어문논집 43, 2001
김만수,「동화, 우화로 고쳐쓰기 - 희곡 창작의 한 사례」,『문학과 교육』봄 제 7호, 1999
김성희,『연극의 세계』, 태학사, 1996
김성희,『한국현대희곡연구』, 태학사, 1998
서연호,『한국대표희곡강론』
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연구」 , 『중원인문논총』 제15집, 1996.
* 이기영, 『두만강』, 사계절, 1989.
* 정한숙, 『현대한국문학사』, 고려대학교출판부, 2003. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이기영과 『두만강』분석
1. 작가
2. 사실 구조
3. 주제
4. 문학적 장치
5. 문학사적 위
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배경
가. 대약진 (大躍進)
나. 문화대혁명 (文化大革命)
3-3 작가 위화에 대한 중국 내외적 평가
Ⅱ. 신사실소설과 신역사소설
1. 신사실소설과 신역사소설
2. 작가 “츠리”
3. 소설 “번뇌인생”
Ⅲ. 결론
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연구 : 한·일 집합주택을 중심으로, 조선대학교, 2010
지명현 / 재일 한민족 문학과 한일 문화 교류의 의미, 한일차세대학술포럼, 2008
한국콘텐츠진흥원 / 한일 방송문화 교류방안 연구, 2001 Ⅰ. 한일문화(한국일본문화)와 방송교류
1. 한ㆍ
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문학, 예술기행, 한국외국어대학교출판부
김성기(1999) / 루마니아학 입문, 한국외국어대학교 출판부
김종석 / 동유럽발칸학 제 6권 특집 기획호
루마니아 경제현황과 주요개혁과제 / 세계 경제 연구원, 대우중공업
박태상 / 동유럽 문화예술산
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문학적 수사----------230
2. 네이밍----------------------------236
1) 네이밍의 개념-----------------236
2) 네이밍의 조건-----------------238
3) 네이밍을 위한 테크닉-----------242
4) 네이밍 제작 방식---------------245
5) 네이밍의 실제-----------------249
제 9
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주제 중심형 재구성
나. 텍스트 중심형 재구성
다. 활동 중심형 재구성
2. 단원 구성 요소의 재구성
가. 목표재구성
1) 단원 첨가
2) 단원 삭제
3) 단원 통합
나. 내용 재구성
다. 언어 자료 재
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인물양상
3.<허생전> 창작당시의 시대적 배경
4.<허생전>의 풍자성
1)문학에 있어서 풍자성
2)<허생전>의 풍자성
5.허생전의 의의와 한계
6.교수`학습 방안
1)제재의 활용방안
2)교수`학습 방안
3)학습활동
7.기출 문제
<참고문헌
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문학통론』 (1995 박이정)
2. 張德順 『韓國文學史』 (1975 동화문화사)
3. 조동일 『韓國文學通史』 (1994 지식산업사)
4. 김윤식ㆍ김현 『韓國文學史』 (1973 민음사)
5. 김창경 「애국계몽기 문학의 근대성 연구」 (1998.2)
6. 신소영 「韓國文學史 方
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갈래
2. 배경
3. 성격
4. 시점
5. 갈등
6. 주제
7. 출전
8. 인물
1) 정례 모친
2) 김옥임
3) 교장 선생
4) 정례
5) 정례부친
6) 옥임의 남편
Ⅴ. 염상섭 단편소설 두 파산의 작품분석
Ⅵ. 염상섭 단편소설 두 파산의 작품감상
참고문헌
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