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문학 교육의 요건에서는 구비문학 교육에 임하는 학생들의 개인적 수준에서 갖는 욕구가 고려되어야 하는데 이 작품은 보다 심층적인 의미를 찾는 활동, 즉 문학적 활동이 더 적합하다고 판단된다.
우리는 대부분 독자로서 문학작품을 읽으
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중국사라는 점에서 신선한 접근 방식이라는 생각이 들었고 이내 집중해서 이 책을 읽을 수 있었다.
2. 본론
1911년 신해혁명이 일어나 중국에 2천 년 넘게 내려져온 봉건 왕조가 멸망하고 중화민국이 탄생한 이후로 중국은 수 많은 고
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5. 이광수의 혼인관
(1)「혼인론」
(2)「혼인에 대한 관견
6. 「규한」작품분석
1) 서지사항 및 작품소개
2) 내용
3) 구성
4) 인물
5) 주제
7. 희곡 「규한」의 특징 및 한계
1) 형식상 특징 및 한계
2) 내용상 특징 및 한계
8. 맺음말
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문학사적 의의
10. 당대 고문운동에 대하여 설명
11. 돈황변문의 성격과 내용분류(P.276~280)
12. 송대 강서시파
13. 청대 소설
14. 문학개량추의와 문학혁명론에 대하여 설명
15. 문혁이후의 當代(당대)문학유형(P.572~594)
16. 현대문학사단과 잡지
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중국고전문학이론연구의 현대적 활용이 갖는 궁극적인 목적 및 의미는 오늘날의 문학현상의 이해 및 향유에 일조를 하는 것이어야 한다고 생각한다.
필자는 중국고전문학이론의 현대적 활용이 가능한가?라는 의문에서 본고의 주제를 사고하
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연구』, 새미출판사, 2004년
김미현, 『여성문학을 넘어서』, 민음사, 2002년
김미현, 『한국여성소설과 페미니즘』, 신구문화사, 1996년
김욱동, 『문학생태학을 위하여』, 민음사, 1998년
김재희, 『깨어나는 여신』, 정신세계사, 2000년
조세핀 도
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중국
② 일본
③ 북한
3) 한국의 여성 참정권 역사
① 한국 여성운동의 시작
② 일제하의 여성운동
③ 참정권 운동 시기(해방이후)
④ 여성의 첫 참정권 행사
(1948.5.10 선거)
⑤ 현대의 여성정치
◉결론
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문학교육의 방법 연구, 서울대 박사학위 논문, 1993.
구인환 외 공저, 문학 교수 학습 방법론, 삼지원, 1998.
로버트 C. 홀럽, 최상규역, 수용미학의 이론, 예림기획, 1999.
M.H. 에이브럼즈, 한기욱 역, 텍스트로 부엇을 어떻게 할 것인가, 세계의 문학
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문학비평은 페미니스트비평에 주력해야 할 것이다.
최우선의 과제는 ⅰ) 기존의 문학작품과 문학비평을 여성 주체적 입장에서 재해석하는 비판적 독서가 선행되어야 할 것이다. ⅱ) 둘째로, 성차별주의(sexism)과 안티 페미니즘(anti-feminism)의
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연구>, 한남대교육대학원 석사학위 논문, 1994
김연희, <대한제국기의 전기사업>, ≪한국과학사학회지≫, 1997
신용하, <우리나라 최초의 근대학교. 한국근대사와 사회변동>, 문학과 지성,1986
김민환, ≪한국 언론사≫ 사회비평신서, 19
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