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독일어 전장 문장구성성분의 한국어 번역형태 분석, 연세대학교, 2008
이택명, 한국어와 중국어의 어순 비교 고찰 : 한국어와 중국어의 번역을 중심으로, 대불대학교, 2010
전성기, 번역과 국어의 형성 - 한국어의 경우, 한국불어불문학회, 2002
조
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독일어 신조어의 번역 : 합성어와 성구어를 중심으로, 한국외국어대학교 통역번역연구소
* 전기정(2009), 중국어 번역교육의 현황과 향후 교육방법, 중국어문논역학회
* 최은정(2009), 미학적 측면에서 본 우리말 소설의 중국어 번역 고찰, 영남
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중국어 통역 나도 해볼까, 한국외국어대학교출판부, 2012
손은주, 독일어 번역문학에 관한 비평적 연구, 한국비교문학회, 1994
윤성규, 영어의 번역과 오역사례 연구, 대한언어학회, 2007
최석희, 한국 문학의 독일어 번역 : 한국민담을 중심으로,
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중국어 r 발음을 한국어 ‘알’로 발음하면 중국인들은 전혀 이해하지 못한다고 한다. 중국어 r 발음을 제대로 발음하기 위해서는 혀를 입 중앙 허공에 대고 ‘알’이라고 발음해야 하는데, 이 역시 쉽지가 않다.
나. 독일어
독일어에는 우리
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우리가 이렇게 늘어나다보면 언어는 그냥 우리말입니다.
스페인어를 , 러시아어를 , 타밀어를 , 아랍어를 ,…….
모두 해결 방법은 쉽습니다. 모두 말이니까요, 주고받는 대화일 뿐입니다.
이렇게 일상생활이 가능해질 때면 다음 단계로 무엇
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중국어, 불어, 독일어, 러시아어로 꼽을 수 있으며, 이중 1∼2가지는 초급 독해능력을 가져야 하며, 나머지도 사전을 활용한 독해가 가능하도록 하는데, 사전활용도 그 언어의 특성을 알지 못하면 어렵기 때문에 기초지식이 필요하다.
마. 각종
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중국어 독일어 등까지 공부를 시작하여 미래우리 나라의 과학기술의 역꾼이 될 자질을 갖추어 나가겠습니다. 그리고 기술의 첨단화에 대비하여 컴퓨터를 배울 것입니다. 마지막으로 과학선진국의 과학을 한국에 전파할 것입니다. 더 나아가
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응시직렬 :
임용예정기관 :
응시번호 :
성명 :
하고 적극적으로 행정을 실천하며, 사회적 약자가 소외되지 않는 아산을 만들어나가겠습니다.
저는 학교 재학 중 중국어, 일본어, 독일어, 영어권 언어와 문화를 꾸준히 공부하였습니다. 앞으
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중국어, 프랑스어, 독일어 능력 배양에 더 힘을 기울일 것입니다.
6.면접기출문제
마지막으로 하고 싶은 말은?
입사하면 어떤 일을 하고 싶은가?
다른 회사는 어디 지원했는가?
자신의 취미를 소개해보라.
해당직무를 선택한 이유는?
입사 후
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독일어에 대한 깊은 공부를 하고 싶다. 어릴 적부터 문법 위주의 국어를 싫어했다. 그래서 언어에 대한 거부감이 있었고 영어와 독일어를 배우면서 깊이 있게 공부하지 않았다. 이러한 나의 태도가 지금은 너무나 후회된다. 대학에서는 적극
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