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중국의 ‘동북공정’이란
3. 중국의 고구려사 왜곡 문제의 심각성
4. 현재의 초등학교 역사 교육 실태
5. 중국의 고려사 왜곡 문제에 대한 초등학생의 인식 실태
6. 중국의 고려사 왜곡 문제에 대한 초등학교에서의 역사교육 방안
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중국의 역사왜곡 실태분석을 통한 초등교육에의 적용; 고구려 역사왜곡을 중심으로, 전주교육대 교육대학원 석사
최현욱, (2003), 역사논쟁과 한중관계의 미래에 대한 小考, 외교 안보원
오혜정, (2006), 동북공정에 나타난 중화사상의 현대적 변
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역사적 근거
2.지리적 근거
3.민족적 근거
5절 문제 상황
1.백두산정계비와 간도협약의 유효성
2.동북아 정세의 균형으로 인한 요인
3.북한과 체결한 국경조약
4.중국에 비해 적극적이지 못한 정부의 정책
6절 대응방
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중국의 학술적 인해전술과 물량공세에 대해 국제화와 정보화를 통해 효과적으로 대응해야 한다. 중국의 역사 왜곡 관련 홈페이지 하나 없는 게 우리의 현실이다. 중국의 역사왜곡실태와 문제점을 설명하는 공식적인 홈페이지를 만들어 IT강
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중국의 역사 왜곡 현장에 관한 사례 분석』,고구려연구회
최광식, 「‘동북공정’의 배경과 내용 및 대응방안」, 2004.2.16,
네이버 백과사전 ‘동북공정’
1954년 16만명이던 위구르지역 중국인이 1959년엔 51만명에 이르렀다.
압록강변에 위치하
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