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증진 될 것을 기대해 본다.
금번 운동증진교육 참가자들은 이와 같은 사실을 학습을 통하여 인지하고 지속적이며 꾸준히 운동을 실천해 나갈 것으로 기대가 된다.
[9단계] - 결과평가
여기서 나타난 과정평가, 영향평가는 교육대상 중년(노년)
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운동증진교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 사회-역학적 진단
노년기를 준비하고 있는 중년기에는 성공적인 노화를 위한 건강관리가 필요하다. 그리고 노인인구가 급격히 증가하고 있는 우리나라의 경우, 중년들의 건강교육을 통
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노년기 관련 정보제공을 한다면 중년기 여성들이 건강하고 성공적 노화를 이루는데 도움이 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 중년 여성의 운동증진교육에 대해 서술해 보았다. 현대사회의 의학발전과 생활수준 향상으로 인간의 기대
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중년 및 노년기를 보내 건강한 삶을 유지시킬 수 있기를 바란다.
◈ 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 『보건교육』 방송통신대학교출판부 2013
김명 고등덕 외 3명저 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담
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교육보건증진학회지, 2002.
김명희, 중년여성의 건강증진 행위와 갱년기 증상, 우울과의 관계 연구, 대한간호학회지, 1999.
김상훈, 12주간의 순환운동이 노인비만여성의 비만, 체력 및 대사증후군 지표에 미치는 영향, 한국노년학, 2009.
김승권
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