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및 주변환경 적극활용
실제학습시간 증진
학습자 관리와 안전고려
（건강） （도전） （경쟁） （표현） （여가） 교과교육론
Ⅰ. 공통교육과정
Ⅱ. 기본교육과정
Ⅲ. 이해중심 게임모형
Ⅳ. 움직임 수업모형
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학교교육에서 배운 사회생활의 여러 활동경험들이 내일은 쓸모없는 것이 되는 사태를 막을 근본적인 방도가 이 생활적응 교육 담론에는 없다.
생활적응 교육과 경험중심 교육과정의 이러한 근본적인 약점은, 그것이 교육과정 구성과 개발의
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교육의 많은 부분이, 더불어 살아가는 인간을 양성해내기 위한 방향으로 진행되기를 바란다.
+ 참고자료
교육부 누리과정 유치원 교육과정 개정 고시문
충청남도교육청 교육과정의 이해 (교육과정, 자유학기제)
현대교육과정론, 김호권 외,
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교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심
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계속 활발하게 지속될 것이다. 이 과정에서 아동들의 문제해결 및 사고력은 자연스럽게 높아질 것이다.
결론
아동중심 유아교육에서 주안을 두어야 할 점은 교수학습방법이다. 교수의 학습도 아동중심에서 크게 벗어나지 않는다. 이러한 가
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교육과정 및 교육평가』 교학연구사
정희열(1990), 「우리나라 초등교육과정의 변천에 관한 연구」 건국대 교육대학원
정천추(1986), 「우리나라 교육과정의 변천에 관한 연구」 원광대 교육 대학원
이외 다수 자료 참고 1)교과중심 교육과
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중심의 교육이 선행되어야 능동적이고 자발적인 수업태도, 창의적인 국어언어 사용능력, 활발한 의사소통능력, 실생활에의 확대응용 에 이르는 국어과에서 목표로 하는 것들에 도달할 수 있기 때문이다.
07년도 개정 교육과정은 초등학교 국
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인간의 내면을 다듬고, 사회적 관계를 구성하는 방식에 있어 근본적인 역할을 담당한다는 인식을 반영합니다. <목 차>
1. 조선시대 미술교육의 개요
2. 누리과정의 이해와 그 중요성
3. 전통예술의 특성과 아동 놀이의 가치
4. 놀이중심
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경험을 제공하며, 그들의 사회적, 정서적 기술을 강화하는 데 기여할 것입니다. 1. 조선시대 미술교육의 이해: 역사적 배경과 교육 방식
2. 개정 누리과정과 전통예술 감상: 아동 중심 놀이 중심 교육의 접목
3. 전통예술 감상 지원방안:
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경험하고 자연적으로 학습하게 하는 교수요목’이라고 설명한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 절차 중심 교수요목
(1) 배경과 개념
(2) 목표와 특징
(3) 한계
2. 절차 중심 교수요목을 활용해 한국어 교육 현장에 적용할 방안 제안
Ⅲ. 결
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