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중심 교수모델 정립에 관한 연구, 초등교육연구 12권, 초등교육학회
김남정·황일선(1997), 자기학습력을 기르는 44 주제학습, 서울 : 교보문고
김대현·이영만(1995), 열린교육을 위한 학교중심의 통합교육과정 개발, 서울 : 양서원
김인순(2001), 주
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중심학습(반응중심문학교육)의 방법
1. 1단계 : 다양한 문학 반응의 경험 단계
2. 2단계 : 개인적 반응의 교류 단계
3. 3단계 : 문학 반응의 토의 단계
4. 4단계 : 문학토의와 반응평가 단계
1) 반응 형성을 위한 준비 단계
2) 반응의 형성 단계
3
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학교육학회(1997), 문학교육학, 태학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 의의
Ⅲ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 수업원리
Ⅳ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 학습과정
1. 선택하기
2. 긍지 갖
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중심학습(반응중심문학교육)의 배경과 중요성
Ⅲ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 과정
1. 반응의 형성
1) 학습 문제 확인
2) 배경 지식이나 경험의 활성화
3) 작품 개관 및 작품 읽기
2. 반응의 명료화
1) 작품에 대한 개인적 반응의
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중심 교육의 개념
사회 구성원들간에 심각한 갈등을 야기시키는 문제나 관심사를 중심으로 이루어지는 교육 Ⅰ. 무엇이 문제인가?
Ⅱ.쟁점중심교육은 시도될만한 가치가 있는가?
Ⅲ.쟁점중심교육을 위해 교육과정을 어떻게 구성할 것
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중심 교육으로 전환될 수 있을 것이라는 생각이 든다.
다섯. 주입식교육이 아닌 과정중심교육을 지향해야 한다.
원격교육이 단순히 어떤 정보나 사실을 학습자에게 전달하는 일종의 주입식교육이 아닌 학습자의 동기를 강화하거나 어떤 과
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교육에 관련된 정보를 보내는 것을 말한다. 상호작용적이며 개방적이고 부모의 능동적 참여를 높일 수 있다는 장점이 있다.
④ 전화
최근 많이 이용하는 방법으로 맞벌이 부모들에게 효과적인 방법이다.
5. 유아교육기관중심 부모교육의 효
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과정 개강식
도서관 매개학습을 중심으로
주최 : 수원시 호매실 평생학습도서관
주관 : 수원시 평생교육진흥원
00년 00월 00시 10:00~11:20
수원시 호매실 평생학습도서관 강당
개강식 개회 및 기관장 000 인사
10:00~10:20
2. 수원시 평생학습 매니저
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교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사
김재은(1986), 새유아교육총서, 유아의 발달 심리, 서울 : 창지사
김숙자(1997), 유아 수놀이 경험과 교육, 서울 : 양서원
신은수·안경숙·유윤영·김은정(1994), 생활과 환경중심의 유아과학교육, 서울 : 양서
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학교.
서진숙, 방성원. (2019). 화상교육을 활용한 한국어 튜터링 사례 연구. 이중언어학.
김민정, 김남연, 유효인 (2020). 전자매체에 대한 유아교육 관련 연구 동향 분석: 2000년 이후 국내 학술지 논문을 중심으로. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
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