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교육경험을 분석하여 교육에 대한 이해와 자아성찰을 촉진할 것을 주장하였다.
18. 아이즈너의 교육과정 개발모형
아이즈너는 예술교육과 교육과정에 1. 발견학습
2. 앵커드 수업모형
3. 스킬백의 학교중심교육과정
4. 맥그리거의 XY인간
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상황, 참여 주체의 특성 등을 고려해서 지역에 적합한 형태, 구조를 앞으로도 탐색해 나갈 필요가 있다는 것을 강조한다. 1. 연구의 필요성(ideas)
2. 선행연구(prior researches)
3. 연구문제(research questions) 및 연구가설(hypotheses)
4. 연구방법(metho
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교육을 보게 되는 것이다. 새로운 가정 하에서 교육의 재구조화는 학생중심, 서비스 중심, 교육환경 재구성 등과 밀접히 관련되어 있다고 본다.
참고문헌
교육부, 특수학교 교육과정, 1998
김연철, 특수교육 교수 학습방법 연구, 대구 : 대구광
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중심 교육
1) 교육방법의 원칙
2) 교사와 학교의 역할
3) 장단점
2. 아동중심 교육이 유아교육에 주는 의미
1) 활동중심 교육과정
2) 아동의 흥미 자극
3) 경험의 축적
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 아동
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중심으로 설계할 것 다섯째, 서비스를 지속적으로 제공할 것 등이다.
이제 우리의 전환기 교육도 생활중심 전환교육(Life-Career Education Model), 경험중심 전환교육(The Experience-Based Career Education Model), 학교중심 전환교육(The School-Based Comprehensive Caree
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교육청 (2019). 놀이 2019: 놀이로 유아의 삶을 담다. 유아교육과 놀이중심교육과정 심화자료. 경기: 경기도교육청.
김미란 (2021). 유아·놀이중심 교육과정 실행을 위한 학습공동체 참여 원장의 경험과 탐색. 순천향대학교 대학원 박사학위논문.&n
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중심 미술교육은 오히려 미술에 관한 지식의 전달만으로 치닫게 될 가능성이 높아진다. 이를 극복하기 위해서는, 미술을 이해시킬 교육내용이 학생들의 발달과정에 맞게 체계적으로 설정되어야 하며, 충분한 참고자료와 시청각 매체를 통해
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중심으로 교육과정을 조직하는 것으로서 교과수준 혹은 단원 수준 모두에 적용될 수 있다. 제 2부 교육 과정의 유형
1) 학문중심 교육과정
※학문 중심 교육과정에서의 학교 교육의 임무
2) 교과중심 교육과정
3) 인간중심 교육과정
4)사
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교육
3. 운영면에서 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육 표방
4. 제도면에서 교육과정 편성, 운영에 대한 지역 및 학교의 자율성 증대를 강화
또한 제 7차 교육과정의 개정방향은 국민 공통 기본 교육과정의 편성과 학생 선택중
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선택교과와 심화선택교과를 통합하고, 다양한 선택교과(매체언어, 동아시아사 등)를 신설하였음 1. 특징 및 인간상
2. 편제와 운영
3. 선택중심교육과정의 교과
4. 개정 순서와 4차 개정의 특징 및 논란
1). 개정 순서
2). 4차 개정의 특징
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