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아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 2020개정 누리과정인 놀이중심교육과정에서 추구하는 인간상 2. 놀이중심교육과정의 목표와 목적 1) 목표 2) 목적 3. 놀이중심 교육과정의 중심방향에 맞춘 아동미술
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  • 등록일 2020.04.21
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방향으로 발전될 수 있으리라 본다. <참고문헌> 엄태식(2012) 영유아교육과정, 태영출판사 서영숙, 김경혜(2010) 보육학 개론, 양서원 김경회 외(2011) 보육학 개론, 창지사 양옥승 외(2008) 세계의 보육제도, 양서원 김연진 외 공저(2012) 아동복
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  • 등록일 2014.09.19
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아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와 다양한 여가 및 심성개발을 일반 전체아동들을 위한 다양한 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다. 보육의 역사, 아동수과학지도, 에릭슨심리발달, 로웬펠드 미술
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  • 등록일 2012.03.13
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교육의 방향.hwp http://web.cnei.or.kr/jsp/board/upload/uwork_new/유아 창의성교육.hwp http://www.koceri.com/ Ⅰ. 이론적 배경 1. 동화를 이용한 통합적 접근 2. 동화와 창의성의 관계 Ⅱ. 교육목적 및 교육원리 1. 창의성이란 무엇인가 2. 창의성 교육의 중
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  • 등록일 2010.07.06
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참여하지 않을 것이다 - 4명 1. 프로그램의 필요성 2. 이론적 배경 3. 욕구조사 4. 프로그램 목적 5. 프로그램 목표 6. 프로그램 대상자 7. 프로그램 제공자 8. 프로그램 내용 9. 수행인력 10. 기대효과 11. 예산 12. 소감
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논문 1,386건

교육 ⑦특별 활동 ⑧견학 ⑨기타 ( ) 21.‘방과후 아동지도시설’에서 특별활동을 한다면 어떤 것이 가장 필요하다고 생각하나요? ①신문활용교육(NIE) ②영어 ③글짓기나 독서 ④과학활동 ⑤음악 ⑥발레나 무용 ⑦미술 ⑧컴퓨터 ⑨한자 ⑩종
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  • 발행일 2011.06.04
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교육이 사회정치 작용의 수단적시녀적 기능으로 떨어질 위험성도 있다. 진보주의는 아동 중심이 지나쳐 명확한 목표설정을 하지 못했고, 흥미를 지나치게 강조하다보니 본질적인 지식이 소홀히 다루어졌으며, 문제해결학습은 잘못되면 끝없
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  • 발행일 2008.10.31
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방안  1. 청소년 여가활동의 인식변화  2. 청소년들에게 체계적인 여가교육 선행  3. 청소년의 욕구를 반영한 여가프로그램 개발  4. 청소년 여가활동의 활성화를 위한 전문인력 양성  5. 청소년을 위한 다양한 체험공간 확보 Ⅴ. 결
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  • 발행일 2011.10.27
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교육과정 [저자 : 서영숙 / 출판사 : 양서원 (2002)] 프로젝트 접근법의 사례연구 [저자 : 최소자 / 출판사 : 창지사 (2004)] - 인터넷- ·http://kids.crezio.com 크레지오 키즈 ·http://www.dskid.co.kr 동심유치원 홈페이지 Ⅰ 서론 연구목적 및 방법 Ⅱ
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  • 발행일 2008.11.03
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방과 후 활동사업 간의 연계협력을 통한 교육안전망 구축방안 연구”. 권금례, 2003. 방과후 아동지도 프로그램 활성화 방안에 관한 연구, 한영신학대학교 석사학위논문. 김양빈, 2008.“새정부의 지역아동센터의 지원정책과 방향”, 한국방과
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  • 발행일 2012.06.18
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취업자료 14,880건

아동의 성장 과정과 특이사항을 투명하게 공유하며 신뢰 관계를 구축하겠습니다. 담임교사 및 방과 후 교사들과 유기적으로 협력하여 아이들의 학교생활 전반에 걸친 통합적인 지원을 제공하겠습니다. 더 나아가, 지역사회의 다양한 교육 및
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어떤 노력을 하시겠습니까? 답변: 아동 심리, 교육 분야 등 관련 연수에 적극적으로 참여하여 전문성을 높이겠습니다. 동료들과 정보와 경험을 공유하며 최신 교육 동향을 파악하고, 끊임없이 배우고 성장하는 돌봄전담사가 되겠습니다. 아
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목표인 것이라 할 것이겠습니다. 더불어 향후 박사과정 진학도 염두에 두고 있으며, 장기적으로는 아동·청소년 미술치료 분야의 전문가로서 강의와 연구를 병행하고 싶습니다. 단지 개인의 아픔을 달래는 치료자가 아니라, 그 치유의 흐름이
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미술치료사가 되고 싶은 이유는 무엇인가요? 2. 미술치료의 장점은 무엇이라고 생각하나요? 3. 미술치료에서 가장 중요한 요소는 무엇이라고 생각하나요? 4. 어떤 대상과 미술치료를 진행하고 싶나요? 5. 미술치료 과정에서 내담자가
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방과후전담사로서 가장 보람을 느꼈던 경험은 무엇인가요? 답변 예시:"대학 시절 참여한 지역 아동센터 봉사활동에서 한 아이가 처음에는 낯선 환경에 겁을 먹고 있었지만, 꾸준한 관심과 맞춤형 활동을 통해 점차 웃음을 되찾는 모습을 보았
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  • 등록일 2025.02.08
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