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체육과 교육(체육교육) 1. 기계, 게임, 체력 영역 과정안 2. 보건 영역 과정안 3. 체육과 협력학습지도 1) 학습주제 2) 학습목표 3) 본시를 위한 예습적 과제 4) 수업방향 Ⅸ. 협력학습의 수업모형과 적용상 유의점 1. 협력학습에서 수업모
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체육과의 교육목표 〔 체육과 교육과정 목표 〕 2. 체육과의 지도목표 3. 지도상의 유의점 Ⅱ. 수업 연구 단원 1. 교재 2. 단원명 3. 단원의 개관 4. 단원 설정 이유 5. 단원 학습의 목표 6. 단원의 학습과제 분석 7. 단원의
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탐구 분위기를 조성한다. 결과보다는 과전을 중시한다. 학생이 주체가 되도록 한다. 지역이나 제재 및 차시에 맞게 재구성하여 활용한다. <개정의 중점, 성격> <목표> <내용> <지도방법> <평가, 체육수업이해> <교수학습계획> [
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  • 등록일 2006.01.18
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체육과 교수-학습 지도의 기본 목표 1 Ⅱ. 체육과 수업연구의 실제 2 1. 단원명 2 2. 대단원의 개관 2 3. 소단원의 학습계획 3 Ⅲ. 학습자 실태조사 및 분석 7 1. 조사내용 및 방법 7 2. 학생실태 분석 7 3. 시사점 및 지도대책 10 Ⅳ
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유의점 1. 준비활동 2. 문제 상황 제시 3. 탐구문제 선정 4. 탐구계획 수립 5. 탐구활동 6. 탐구결과 발표 7. 학습활동 정착 Ⅳ. 체육과 탐구중심학습(탐구중심수업)의 개선 과제 Ⅴ. 체육과 탐구중심학습(탐구중심수업) 관련 시사점 참
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논문 54건

수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23. 이영재(1998). 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점. 한국발달장애학회 학술발표 2, 121-130. 정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분 석. 한양대학교 대학원 박사학위논문. 최유
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  • 발행일 2009.07.31
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각 모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임
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  • 발행일 2012.05.05
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수업 2 1.2 수준별 수업의 운영성과 2 3. 연구 설계 3 1.1 변수선정 3 1.2 분석틀 3 2.1 연구대상 및 범위 선정 4 2.2 자료 수집 및 분석방법 4 4. 조사결과분석 4 1.1 신뢰도 4 2.1 설문 응답자의 일반적인 특성 5 3.1 수준별 수업의 운영성과 분석
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  • 발행일 2011.02.07
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분석」, (『유아교육학논집』, 12(2), 한국영유아교원교육학회), 2008. 현일환,『유치원 운영 실태에서 본 유아체육에 대한 조사 연구』, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997. 기타자료 장명림, 「만 5세 공통과정의 추진 배경과 과제」. 전
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  • 발행일 2014.01.14
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수업을 준비하세요. 홈페이지 ‘형성평가와 수준별 학습방’에 선생님이 자료를 올려두었습니다. PPT, 수업 커뮤니티 10분 관련학습 국어사전을 활용하는 태도 지니기 관련 서적(국어어문규정집)을 찾아 의문점에 대해 탐구하고 토론해 보
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  • 발행일 2010.03.02
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과제를 어떻게 극복하겠습니까? 21. 유아교육에서 예술 교육의 중요성은 무엇인가요? 22. 아이들이 학습에 집중하지 못할 때 어떻게 대처하시겠습니까? 23. 유아교육 현장에서의 윤리적 딜레마를 어떻게 해결하시겠습니까? 24. 유아교
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수업은 무엇이었나요? 22. 전기공학 분야에서 가장 흥미로운 연구 주제는 무엇인가요? 23. 전기공학에서 중요한 수학적 개념은 무엇인가요? 24. 어떤 전기공학 관련 프로젝트를 진행하고 싶나요? 25. 전기공학의 기술이 사회에 미치는
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체육 교육에서는 협동심을 기를 수 있는 활동을 적극적으로 포함해야 한다고 생각합니다. 28. 체육 수업에서 창의적인 활동을 적용할 수 있는 방법이 있나요? 체육 수업에서 창의적인 활동을 적용하기 위해서는 기존 스포츠의 변형, 융합 수업
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수업에 대한 실천 중심 연구를 수행한다면, 박사과정에서는 이론적 구조를 정교화하고, 다양한 사회문화적 맥락에서의 적용 가능성을 비교 분석하는 연구를 확장할 계획입니다. 특히, 한국 학교 교육 맥락에서 체육이 갖는 정체성과 역할을
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탐구자세는 높이 평가할 만합니다. 한국 근현대사에서 나타나는 다소 논쟁적인 여러 가지 사실들에 대해서 진지하게 관심을 갖고, 비교적 객관적으로 평가?해석해서 나름의 논리로써 재구성하는 능력을 보였습니다. 이것은 학생의 클럽활동(
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