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역사교육연구회, 1971
김종현 : 근대일본경제사, 비봉출판사, 1991
농택수수 : 일본에 있어서의 역사학과 경제사, 역사교육연구회, 1983
무전청인 외 1명 : 일본경제사 연구의 동향과 방법론적 과제, 경제사학회, 2008
서정익 : 전시일본경제사, 혜안
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방법 개발. 미래청소년학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년활동 관련 기관들
1) 청소년활동시설이란
2) 청소년활동시설의 기능과 역할
2. 청소년활동 관련 기관들의 운영 현황
3. 청소년활동 관련 기관들의 운영 문제점
1) 청소년
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국어의 개념
1) 정의
2) 계통
3) 특성
2. 국어사의 연구방법
1) 문헌자료의 연구
2) 비교방법
3) 내적 재구
4) 방언의 연구
3. 방언의 연구
1) 방언의 개념
(1) 정의
(2) 유형
2) 방언 연구의 개
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학과대학원 석사학위논문.
이정원(2013). 스트레스 대처훈련 프로그램이 초등학생의 스트레스 대처능력 및 상태불안에 미치는 효과, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
Peggy L. Chinn, 신경림 외 2명 역, 간호의 이론과 지식 개발, 현문사
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[방통대 국어국문학과 4학년 우리말의 역사 공통] 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국어의 개념
1) 정의
2) 계통
3) 특성
(1) 음운특징
(2) 음운규칙
(3) 국
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[방통대 국어국문학과 4학년 우리말의 역사 공통] 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국어의 개념
1) 정의
2) 계통
2. 국어사 개관
1) 개념
2) 시대구분방법
3. 시
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<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국어의 개념
1) 정의
2) 계통
3) 특성
(1) 음운특징
(2) 음운규칙
(3) 국어의 어순
(4) 경어법의 변천
2. 국어사 시대 구분 방법
3. 시대별 국어사의 개념
1) 고대국어
2) 전기 중세국
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방법과 관련하여, 너무 계량분석에 의거한 연구를 진행함으로써 역사서술이 너무 어려워지고, 이로 인해 역사서술과 대중간의 괴리를 초래했다는 비판도 나오고 있다.
5. 맺음말
이상으로 역사학과 사회과학의 문제를 역사주의, 마르크스주
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역사를 알자
역사학자들을 제외한 많은 사람들은 우리 학계가 여전히 식민사관에서 벗어나지 못했다고 생각한다. 이 말은 많은 사람들이 역사학에 불만이 많음을 알려준다. 사실 학교의 역사교과 과정과 역사학의 목표, 방법론 등 개선해야
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역사학은 계급 구분에 너무 치중한 나머지 인간을 계급 구분을 위한 도구로 폄하시킨 우를 범함으로서 비판을 받게 되었다. 이러한 단점을 수용, 보완할 수 있는 방법을 찾은 것이 바로 신문화사이다.
그리고 이 책은 신문화사라는 새로운 종
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