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유아교육과정 개정2판. 교문사.
2. 임재택(1994). 현대유아교육과정. 良書院.
3. 오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론. 문음사
4. 신화식외(1996).몬테소리교육모형.양서원.
5. 중앙적성출판사 양옥승외(2004).영유아교육프로그램.교문사.
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대구대학교 대학원 논문
정선희(1990)「동화의 제시방법에 따른 유아의 읽기발달에 관한 연구」이화여자대학교 교육대학원 논문 1. 영유아기 읽기의 개념
2. 여러 학자들이 제시하는 영유아의 읽기발달단계
3. 이영자·이종숙의 영유
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대적이고 적용성 높은 방식이라 할 수 있다.
그러나 어느 한 가지만 채택하는 것보다 융통성 있게 두 가지 관점을 폭넓게 적용하는 것이 더 실제적이고 효과적이라는 생각이 들었다.
참고 자료
유효순, 홍순정(2013) 유아사회교육. 한국방송통
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중앙대, 2011
- 박은혜, “보육프로그램 개발”, 여성가족부, 2007
- 유가효외, “보육학개론”, 동문사, 1997 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기와 유아기의 자유선택(놀이)활동의 공통점과 차이점 비교 분석
1) 공통점
2) 차이점
2. 자신의 교육
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대로 해야 해 / 그대로 해야 돼
- 남자는 남자답게 / 여자는 여자답게
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 1. 교육의 어원
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유아를 훈련하고 가르치고자 할 때 유아의 사회성 발달은 방해를 받게 된다.
5) 올바른 성 교육자로서의 역할
프로이드에 의하면 유아의 시기는 자신의 성에 대한 관심이 급증하면서 남녀의 차이에 대하여 인식하게 되는 시기이다. 따라서 이
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교육사회, 동문사
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008.
황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2008
김경식, 안상헌, 윤주구, 이병환, 장홍재(2008) 교육사회학, 교육과학사
김필식 외, 현대 교육학개론 제 7판, 서울 : 형설출판사, 2011
권중돈
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교육 참여방식과 효과분석. 인제대학교 교육대학원 석사 논
문.
백만종(1999). 초등학교 방과 후 교육활동의 효율적 운영방안 연구. 건국 대학교 교육대
학원 석사논문.
백일우(2000). 교육경제학. 서울 : 학지사.
서금택(2004). 유아 사교육의 실
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교육과정으로서의 유아 다문화 교육 적용 효과.
다문화콘텐츠연구 Vol.0 No.10 [2011]. 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원.
http://www.riss.kr/link?id=A82726489
양목승(2010). 유아 다문화 교육: 다문화주의의 의미와 적용.
유아교육연구 Vol.30 No.4 [2010]. 한국
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대학으로 진학할 수 있다는 (거친) 도식으로 이해하고 있다. 또 경쟁 사회에서 조금이라도 남보다 앞서기 위해서는 조금이라도 빨리, 한 걸음 더 앞에서 시작해야 한다고 생각해 조기교육에 열중한다. 유아교육에서 영아교육으로, 심지어 태
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