|
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 구성 및 범위
Ⅱ. 본론
1. 일-가족 양립제도의 이론적 배경
가. 개념 및 정의
나. 일-가정 양립제도의 유형
다. 현 정책의 법적 근거
라. 정책으로서의 일-가정양립제도
|
|
|
대학교 대학원 행정학과 졸업(행정학석사)
1991년 University of Texas at Austin Dept. of Government(행정학박사)
현재: 단국대학교 법정학부 교수
관심분야: 조직이론, 행정개혁, 정보사회학,
황승흠
1989년 서울대학교 공법학과 졸업(법학학사)
1992년 서울
|
|
|
시험을 실시함으로써 우수한 인재를 선별하려는 목적인 것이다. 또한, 국제거래 등 원활한 업무수행을 위해 높은 수준의 어학실력을 요구한다. 현 공기업들의 추세로 학력제한을 철폐한 곳이 있긴 하지만 어학능력과 전공시험을 실시함으로
|
|
|
명확한 수익지향 목표에 기초하여 수익확대와 비용삭감의 두 가지 측면을 추진하는 것이 재건계획의 구체적인 내용이다. 하지만 이러한 철저한 구조조정을 진행하면서도 곤 사장은 인원삭감, 자산매각 자체가 아닌, 구성원들의 사고 및 행동
|
|
|
대학교 사회과학연구소.
중앙고용정보관리소(1996). 한국직업사전. 서울: 중앙고용정보관리소.
진미석(1999). 새로운 대학입시제도에 따른 고등학교 진로지도의 방향. 고등학교 진로교육의 문제점과 개선방안, 109-122. 서울: 서울특별시 교육과
|
|
|
대학원 한국사 일반 전공, 박사학위 논문, 1994, 152-153쪽.
36) 이숙인, {중국고대의 여성윤리사상 형성에 관한 연구}, 성균관대학교 동양철학과 박사학위 논문, 1996, 107쪽.
37) 이숙인, 위의 논문, 154쪽.
38) 이숙인, 위의 논문, 144-154쪽.
39) 월러스
|
|
|
대학교에서 학부와 대학원 석사과정에 도서관학과를 설치하였으며, 중앙대하교는 1962년에, 성균관대학교는 1964년에 도서관학과를 개설하였고, 특히 성균관대학교는 1965년에 한국사서교육원을 설립하여 현재까지 사서 단기양성교육을 담당
|
|
|
Ⅰ. 인적자원계획
1. 직무분석
2. 인적자원게획의 수립
Ⅱ. 모집과 선발
1. 모집
1) 사내모집방법
2) 사회모집방법
3) 현실적 직무소개
2. 선발
1) 면접
2) 시험
Ⅲ. 능력개발
1. 종업원 개발
2. 경영자 개발
Ⅳ. 교체
|
|
|
대학교 행정대학원, 2003. 9 제41권 3호
김근세. “정부조직의 기능적 다원화를 위한 직제 분석”
한국행정연구원 연구보고서. 1998
김근세. “책임운영기관 제도의 비교분석” 서울: 집문당. 2000
운전면허시험관리단. “2003년도 사업계획서” 200
|
|
|
시험과목
의 일부 또는 전부 면제 가능
▲ 전공
- 국어국문학, 영어영문학, 중어중문학, 경영학, 법학, 행정학, 유아교육학, 수학, 가정학, 전자계산학, 농학, 간호학 등 12개 분야 (주로 인문, 사회과학 분야에 집중되어 있음)
(2)학점은행제
▲
|
|
메뉴펼치기
