|
3. 심리극의 진행과정
Ⅲ. 심리극과 아동
1. 심리극에 비추어 본 아동기의 특성
2. 아동교육현장에서의 심리극의 효용
3. 아동교육현장에서의 심리극 실제 사례
Ⅳ. 결 론
< 참 고 문 헌 >
|
|
|
교육자치 분야로서 학교설립 인허가, 지방공무원 정원 승인 및 인사, 교육자치제도 개선, 학교운영위원회 제도 개선 등의 업무를 하부 이양할 수 있다. 대학행정 분야로서 대학설립, 학생 정원, 교수자격 인정심사, 대학교원 인사 등의 업무를
|
|
|
교육 전반에 대한 이해뿐만 아니라 탁월한 전문성을 필요로 하는 영재교육담당 교사의 양성은 대학에서부터 이루어져야 한다는 생각이다.
4) 영재교육 프로그램의 개발 및 시설 확충
기존 학교 시설의 활용, 중앙부처나 시도교육청과 한국교
|
|
|
학과 일반대학의 교직과정으로 분리된 교원 양성기관의 기능 조절을 어떻게 할 것이냐의 문제이다. 교육대학의 경우는 모두가 국립이고, 수급에 있어서도 중등과는 입장이 다르다. 그러나 80년대에 4년제 대학으로, 또 최근에 대학교로 승격,
|
|
|
. 올해 11월(초등) 및 12월(중등)로 예정된 2008학년도 임용시험은 기존 방식대로 치러지게 된다. 1. 교원 임용고시
2. 중등 교원임용시험 응시자격
3. 중등교원 임용고시 제도
4. 중등교원 교사자격 취득방법
5. 달라지는 교원 임용고시
|
|
|
방법론, 세미나 등의 교과과정이 있다. 교육대학원에는 체육학과 재활의학과 있으며 수업기간은 1년이다. 체육전공의 교과과정은 지도방법론, 교육실습, 교육학, 일반연구방법, 특수연구방법, 운동전력 등이 개설되어 있다.
참고문헌
- 김대
|
|
|
교육적 시사점
1) 지능의 결합
2) 다양한 학습환경, 교육방법을 통해 인간의 지능 발달
3) 지능은 서로 협응하여 작용
4) 독특한 지능을 발휘
5) 개인적 학습 유형 발견
6) 특수성 발견
7) 창조적 잠재력 발휘
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
|
|
|
방법
Ⅱ. 실태 및 문제점
1. 외부적 측면
1) 독점적 지위 약화에 따른 취업의 보장성 저하
2) 전문화된 국가공인의 자격부재
2. 내부적 측면
1) 행정학의 정체성 문제
2) 행정학의 실용성문제-이론중심으로 편향
3) 학부제 출범과
|
|
|
대학교에서 플라톤 아카데미를 개설하여 플라톤의 「Politeia」 를 고전읽기라는 강의 제목으로 가르치고 있다.
「Politeia」는 이상적인 인간상과 국가 및 이상적 국가의 지도자들에게 가장 중요한 것은 교육이며, 혼돈의 시대를 살고 있는 우리
|
|
|
대학교 대학원 석사학위논문.
서천범(2002). 여가백서. 한국여가산업연구소.
이철원(2001). 여가의 재해석. 서울: 도서출판(주) 대한미디어.
안춘근(1987). 독서의 지식 서울:범우사 p.156-173
우동식 외 3인(1993). 독서교육의 이론과 방법. 서광학술자
|
|
메뉴펼치기
