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즐거운생활 교과의 성격
Ⅲ. 즐거운생활 교과의 목표
Ⅳ. 즐거운생활 교과의 학습지도중점
Ⅴ. 즐거운생활 교과의 학습지도과정
1. 계획
2. 지도
1) 준비
2) 탐색
3) 활동
4) 정착 및 적용
3. 평가
Ⅵ. 즐거운생활 교과의 오르프음악
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음악적 표현능력을 향상시키고자 한다.
나. 즐거운생활 교과서 제재곡을 중심으로 리듬지도에 가능한 말리듬(생활말, 제재곡 가사말), 그림 리듬, 신체표현리듬, 악보기보리듬의 4단계의 타악 리듬 카드보를 단계적으로 제작하여 적용한 후
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지도한다.
(3) 자유스런 분위기 속에서 학생들의 생각과 느낌이 자유롭게 표현되게 하며 학습에서는 통합지도가 중요하다.
(4) 기악 활동 중심의 수업은 다양한 악곡을 중심으로 음악적 개념을 이해하고 악곡의 아름다움과 의미를 개성 있게
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교과서.
2. 교육부(2002), 음악: 초등학교 교사용 지도서 3, 서울: 대한교과서.
3. 함께 하는 학습 네트워크: http://www.edunet4u.net
*목차
Ⅰ. 단원 개관
1. 제재 개관
2. 제재 목표
3. 수업 자료
4. 지도 내용
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 1차시
1. 재구성의 중점
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오르프 음악수업(음악교육)의 음악철학
Ⅲ. 오르프 음악수업(음악교육)의 적용
1. <즐거운 생활>의 경우
1) 교과목표
2) 교과내용 지침
3) 오르프 음악교육 방법을 적용한 학습사례(1-1, 2-1학년)
2. <음악 3>의 경우
1) 교과목표
2) 교과내용
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