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자료
1. 교육부(2002). 음악3, 서울: 대한교과서.
2. 교육부(2002), 음악: 초등학교 교사용 지도서 3, 서울: 대한교과서.
3. 함께 하는 학습 네트워크: http://www.edunet4u.net
*목차
Ⅰ. 단원 개관
1. 제재 개관
2. 제재 목표
3. 수업 자료
4. 지도 내용
5. 지도상
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6. 항상 옷차림에 신경을 쓴다.
7. 유행에 민감해야 한다.
8. 다른 사람들이 말하는 것에 귀를 기울인다.
9. 새로운 정보를 항상 접한다. 1. 제재 개관
2. 선수학습
3. 수업전략
① 수업방법
② 수업자료
③ 수업활동
4. 교육안
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수업실습안내, 공주교대부설초등학교, 2008
서강식, 도덕과 교육론, 양서원, 2001.
김신일 외 공저, 아동발달과 학습, 교육출판사, 2003
참 고 자 료
문기림, 도덕과 교수·학습안, 2007 1.제재의 개관
2.제재의 목표
3.학습의 계통 및 관련
4.과제
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자료
『』, 이신성, 도서출판 보고사, 2000.
『초등학교 교육과정 해설(Ⅲ) -국어, 도덕, 사회-』, 교육부, 대한 교과서 주식회사,
『초등학교 교과서
『』, 최상수, 통문관, 1958
http://cafe.naver.com 1. 보은담 개관
2. 보은담의 유형과 전개
3.
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운영을 통한 창의력 계발
가. 미술 전문교과교실제 운영 방법
나. 창의력 신장을 위한 교육자료 개발
2. <시범과제 2>의 실천 : Super Graphic을 통한 체험학습
3. <시범과제 3>의 실천 : 생활예절을 통한 인성교육
4. 종합 결론
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수업에 알맞은 매체 및 학습 자료
1. 학습 자료의 개념 및 기능
2. 학습 자료 제작에 있어서 고려해야 할 요소
1) 학생 특성
2) 교사의 자료 제작 및 시연 능력
3) 학습목표와 내용
4) 수업의 형태
5) 수업 장소의 시설
6) 실용적 요인
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자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ………………………………………………………………………………… 17
3. GSP 자료 ……………………………………………………
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수업에서의 토론 활동을 넘어 보다 넓은 삶의 환경 속에서 학생들의 도덕 단계의 성장을 도모하기 위해, 사회적 상호작용과 의사소통 속에서 역할 채택을 확대하는 일과 환경 또는 제도의 정의 수준을 높이는 일을 권고했던 것이다. 콜버그의
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제재를 가하는 것이다. 우리나라의 경우 최근 다소 나아지기는 했으나 조세행정이 봉사보다는 지시와 강압이 주축이었고 탈세 척결 구호는 요란하나 탈세는 아직도 여전하다.
납세자의 세금 납부과정을 세무행정이 적극적으로 도와주는 것
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것인지 제대로 알 고 판단할 줄 알아야한다. 정부와 사회 부모가 모두 적극적인 노력을 해야 아이들이 장난감을 가지고 놀이다운 놀이를 할 수 있는 사회가 올 수 있을 것이다.
<참고문헌>
1. 아동과 사회 4주차 수업자료. <4. 놀이, 장난
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으로 스포츠와 공동체에 대한 이야기를 담았습니다. 촬영, 편집, 구성 모두 혼자 진행했지만, 가장 많은 피드백을 받았고, 한 고등학교에서 실제 수업자료로 사용되기도 했습니다. 스포츠는 기록이 아닌 사람이라는 제 신념을 증명한 경험입
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수업이 되도록 맞춤 수업자료와 피드백을 제공하려 노력할 것입니다. 또한 '어떻게 영어에 더 노출시킬 수 있을지'.' 어떻게 하면 재미있게 공부할 환경을 조성할지'에 대해 연구하며 DYB 최선어학원의 명성에 걸맞은 최고의 강사로 거듭나겠
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수업 내용을 문서로 정리한 뒤에, 수업자료를 다운로드하여 기억한 내용과 맞는지 비교해 보았습니다. 이때 틀린 부분이 있으면 다시 반복하여 시청하였고, 모르는 부분은 인터넷을 적극 이용하여 철저히 복습하는 방식으로 공부하여 효율을
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작성 가능
"학과 행정조교 및 산학협력센터 서포터즈 활동으로 실제 행정 실무를 경험했습니다.“
① 학과 행정조교 (2023.03 ~ 2024.02)
가. 업무성격: 학과 사무실 내 학사 행정 보조 및 각종 문서 업무 수행
나. 수행과정: 수업자료 출력, 시험감
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수업을 듣는 도중 틈틈이 매주 아이디어회의 및 수업자료준비를 해야 한다는 것이 쉬운 일은 아니었습니다. 하지만 이전학기보다 눈에 띄게 증가한 외국인학생들로부터 수업이 재미있다는 얘기를 들으며, 힘들었던 수업준비과정은 그 이상
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