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내용선정의 기준으로 폭넓고 깊이 있는 지식, 학습자의 다양한 흥미, 능력에 맞아야 하는데, 이들 기준은 반드시 학습자의 성장을 가져올 수 있는가의 여부에 따라 좋고 나쁨이 가려진다. 선행학습이 후학습의 기초가 되기 때문에 교육과정의
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대상 및 선정기준
6. 사업내용
1)사업개요
2)세부내용
7.실시기간 및 실행계획
8.프로그램 수행인력
9.프로그램 일정표
10.프로그램 예산
11.프로그램 평가
12.기대효과
13.첨부자료
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교육내용의 시대적, 사회적, 개인적 적합성을 높여 미래 사회에 대비하는 교육과정이 되도록 하였다.
9. 제7차 교육과정기(2000∼ )
이념 및 기본 방향 - 오는 2000년부터 시행되는 제7차 초중등학교 교육과정 총론은 학생 개개인의 능력과 적성,
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기술성 분석
4. 경제(재무)분석
5. 공익성 분석
Ⅴ. 창업사업계획서 예비타당성조사의 절차
1. 사업배경 및 목적
2. 사업의 추진경위
3. 사업내용과 관련계획 조사 및 검토
4. 사업의 기대효과
Ⅵ. 창업사업계획서 예비타당성조사의 기술
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기술 활용 조사
평가방법
-분기별 설문지 작성하여 아동의 발달 정도를 분석
-검사지 활용 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 사업목적 및 목표
4. 서비스대상 선정기준 및 인원수
5. 신청사업의 기대효과
6. 신청사업 / 세부사항
7.
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(social realism)와 몽테뉴(Montaigne)
4) 감각적 실학주의 (Sense realism)
Ⅲ. 로크(Locke)의 교육사상
1. 로크(Locke)의 교육사상
1) 정치론과 교육
2) 지식론과 교육
3)윤리론과 교육
4)교육목적
5) 교육내용
6) 교육방법과 조직
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내용을 파악하도록 하고, 명문화된 운영지침서, 체인점 경영자와 종사원, 본사직원을 위한 교육지침서, 마케팅, 품질관리 현장지도, 현장감시, 회계보고 지침서 등을 반드시 제공해 주어야 할 것이다.
※ 참고문헌
- 이수광/이재섭, 서비스산
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교육)의 영역
1. 과학적 개념 및 지식
1) 물리
2) 화학
3) 생물
4) 지구과학
2. 과학적 탐구
1) 과학적 탐구의 의미
2) 과학과 각 영역별 탐구의 특성
Ⅳ. 중등(중학교) 과학과(과학교육)의 교육과정 재구성
1. 지도 시기
2. 교사의 능력
3. 수
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교육(수학과)의 성격
Ⅲ. 중학교(중등) 수학교육(수학과)의 교육과정
Ⅳ. 중학교(중등) 수학교육(수학과)의 내용체계표
Ⅴ. 중학교(중등) 수학교육(수학과)의 단계형수준별교육과정운영
1. 차상급 단계의 진급을 위한 자격 기준
2. 차상
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중등(중학교) 환경과(환경교육)의 지도방법
1. 지도 내용의 선정과 재구성
2. 교수-학습 방법
3. 지도 방법상의 유의점
4. 교육 중점 과제 및 행사
5. 학습 중점
Ⅶ. 중등(중학교) 환경과(환경교육)의 평가방법
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 환경
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