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수업에 적용
1)배려모형
도덕적 문제를
상호관계의
측면에서 파악하기
자신의 감정을
살피고 상대방의
감정을 공감하기
상대방의 요구에
몰두하고, 이를
보다 넓은 관계에서
고려하기
상대방을 위해
자신이 할 수 있는
일을 찾아보고
이를
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우리
<공익 추구의 생활>
- 공익을 추구하는 생활의 의미와 중요성
- 사익과 공익 간의 올바른 관계
- 공익을 추구하는 생활의 여러 형태
- 공익 실현을 위해 자신이 할 수 있는 일들과 실천 방 안
공익을 추구하는 생활은 결국 남을 배려하
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수업 계획
단 원
3. 자연은 내 친구
일 시
2003.10. 27.(월) 2교시
장소
3-1교실
학 습
주 제
자연 환경 보호를 실천하기
교과서
차 시
교과서(58∼63쪽)
생·길(54∼57쪽)(3/3차시)
지도
교생
학 습
목 표
자연 환경을 보호하기 위하여 우리가 할 수 있는
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수업을 위한 설문조사 및 결과분석 (p. 6)
Ⅲ. 지도관 (p. 8)
1. 지도 중점
2. 지도상 유의점
Ⅳ. 수업 지도안 (p. 9)
1. 중학교 국사 본시 수업 지도안 (약안)
2. 중학교 국사 본시 수업 지도안 (세안)
첨부1) 학습지 (p. 18)
첨부2) 과제물
첨부
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을 가진 친구를 놀린 학생이 있다면 자신의 삶을 반성해보도록 한다.
- 이제까지 나와 다른 사람을 무시하거나 이유 없이 싫어했던 적이 있었는지 생각해볼까요.
- 아직도 우리 사회에서 공정한 대우를 받지 못하는 사람들을 위해 우리가 할
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을 경험할 수 있도록 지도하는 것도 좋은 방법일 것이다.
본 수업은 중학교 1학년을 대상으로 한 것으로써 함수 개념 도입 시 변수의 개념이 처음 도입되는 시기이다. 변수의 개념이 확실하지 않은 상태에서 함수의 정의를 ‘종속’으로 파악
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지도안
대단원 : 6. 작품 속의 말하는이
소단원 : (2) 사랑손님과 어머니
쪽수 : p247
차시 : 4/5
학습 목표
학습 모형 : 반응중심 문학수업
학습집단조직 : 소집단 및 개별 학습 병행
학습 자료 : PPT자료, 교과서 자료, 모둠활동기록장
【 모
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… 6.프로젝트법(구안법)
… 7.개별화 수업
… 8.협동학습
… 9.기타 교수학습 방법
*강의시작기법
Ⅲ 강의 시연
… 1.수업 지도안
… 2.강의 첨부자료
Ⅳ 토론
… 1.토론 주제
… 2.개인의견 및 비판
비고 - <참고문헌>
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일시
2005. 6. 2. 3교시
대상
2학년 1반
교사
지한동
학습
목표
점화식의 뜻과 일반항을 구할 수 있다.
학습
자료
교사
OHP, 교과서, 판서도구
학생
교과서, 연습장
수업
단계
수업의 흐름
교 수 학 습 활 동
수업매체
유의점
교 사
학 생
도입
(10)
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을 개선하기 위한 근거 자료로 활용되도록 한다. 인지, 정의, 행동 영역에 대한 상세한 평가 기준이 제시되어야 한다. 다양한 도덕적 실천과 체험을 직접 유도하는 평가이어야 한다.
Ⅶ. 도덕과수업(학습, 교육)의 수업모형
1. 일반 수업모형의
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