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실제적인 힘이 된다고 주장하였다.
더 나아가 목표를 지향하는 인간은 자신의 삶을 창조할 수 있고 선택할 수 있으며 자기결정을 내릴 수 있는 존재로 보았다. 또한 인간은 제3의 힘, 즉 창조력이 있기 때 주관적 존재관성을 강조한다.
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가족의 구조와 기능 변화 ② 저출산 문제
③ 세계화와 다문화사회 진입 ④ 환경교육 강조
⑤ 제4차 산업혁명 시대를 맞이한 교육 패러다임 변화
(2) 유아교육과정에 반영되어야 할 또 다른 사회적 변화와 그 반영 방법
4. 참고문헌
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효과의 상호작용
(5) 개인 성장: 공동체 의식의 진화적 특성
(6) 사회 변화: 세대 간 갈등 해소의 구조적 접근
(7) 민주시민 성장: 권리-의무 인식의 변증법적 통합
[3] 결론: 자원봉사활동의 이중적 가치와 시민사회 혁신을 위한 정책적 제언
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중요성
② 사회적 차원의 중요성
③ 개인적 차원의 중요성
㉠ 인간 존중 정신과 태도 형성
㉡ 사회성 개발
㉢ 자신감과 지도력 형성
㉣ 공동체 의식 함양
㉤ 민주시민으로서의 책임감 형성
㉥ 보람 있는 여가 생활
㉦ 진로 선택에 도움
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명하기
9. 학생들이 자신의 입장을 재정리하기
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5‘
정리
최우수 모둠상 시상 및 차시 예고
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Ⅶ. 느낀 점
임마누엘 칸트와 그의 이론에 대해 조사하면서 좋아하는 철학자라고 해서 남들보다 많이 알고 있는 건 아니었다는 걸 깨
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