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선정 이유
Ⅱ. 본론 - 실제 지도안 작성
1. 기본생활영역 - ‘추워도 신나요.’
2. 신체운동영역 - ‘눈을 뭉쳐서 과녁을 맞혀요’
3. 사회관계영역 - ‘산타가 되어보아요’
4. 의사소통영역 - ‘크리스마스카드에
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해결을 위한 새로운 접근
① 세대 간 소통 단절의 문제점
② 세대 간 소통 강화 워크숍의 목적
③ 워크숍의 주요 구성 요소
④ 프로그램의 기대 효과
(3) 가족 건강 증진을 위한 체험형 프로그램: 신체적 건강과 정신적 안정을 위한 통합적
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선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 실즈(Seels)와 리치(Richey)의 교육공학 다섯 가지 영역에 관한 핵심내용
2) 실즈(Seels)와 리치(Richey)의 교육공학 다섯 가지 영역의 적용 방안
2. 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1)
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선정
- 우리가 흔히 접할 수 있는 TV에서 예화자료를 선정하여 학생들의 흥미를 유발 할 수 있게 하였으며 교과를 생활과 연계토록 하고 역할극을 통해 생생한 생활 경험을 학습자에게 제공하고 흥미를 유발토록 함.
4. 학생중심의 수업
- 토
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영역)
1) 문학 영역 및 쓰기 단원
2) 아이디어를 산출해 내는 활동이 필요한 국어과의 전 단원 전 차시
4. 문제 발견하기
1) 문제 확인
2) 문제 분석
3) 문제 재진술
5. 아이디어 생성하기
1) 문제를 다른 각도에서 검토
2) 문제 해결을 위한 아
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