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살았다. 북한과의 교섭으로 후손을 찾아내 묻혀있는 일대기를 발굴하는 일이 급하다.
2) 이 글에서 글쓴이가 주장하는 내용은 무엇인가? Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 과제 학습
Ⅴ. 지도상의 유의점
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<자료2> 1) 처음 : (가)
중간 : (나)- (사)
끝 : (아) (자)
2) 잊혀지고 사라진 우리말을 되살려 쓰자.
<자료3> (라) - (가) - (나) - (다) Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 과제 학습
Ⅴ. 지도상의 유의점
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학습 자료(ppt자료 활용)
〈자료1〉다음 그림을 보고, 아래 ( ) 안에 알맞은 단어를 써 넣어 보자.
(가)처럼 한 단어 '발'을 중심으로 같은 의미들이 연상이 되는 것을 '발'의 ( ① )라 하고, (나)처럼 한 단어를 중심으로 연상이 되는 것이 아니라
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함 2) 생략
〈자료4〉1) 모깃불, 매미소리, 반딧불, 박꽃 2) 별똥
3) 착하고 순진하며 부끄러움을 간직한 시골 처녀 2. 문학의 아름다움
Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 과제 학습
Ⅴ. 지도상의 유의점
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때, 함께 살아가야 하는 사회에서 원만한 생활을 할 수 없게 된다. 자신의 의견을 다양하게 말해 보도록 한다. Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 과제 학습
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 교수-학습 활동
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