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학습 자료(ppt자료 활용) 〈자료1〉다음 그림을 보고, 아래 ( ) 안에 알맞은 단어를 써 넣어 보자. (가)처럼 한 단어 '발'을 중심으로 같은 의미들이 연상이 되는 것을 '발'의 ( ① )라 하고, (나)처럼 한 단어를 중심으로 연상이 되는 것이 아니라
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의미 있게 해석할 수 있도록 지도하는 것이 필요하다. 역할을 맡을 수 있는 기회를 공평하게 배분함으로써 몇 몇 학생들이 학습을 주도하는 것을 예방할 수 있을 것이다. Ⅰ. 교과 : 기본교육과정 수학 3 Ⅱ. 단원명 : 화폐(3) Ⅲ. 제재 :
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  • 등록일 2011.04.15
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학습지도안 학교보건 수업계획안 -건전한 이성교제와 데이트 폭력 이름: 학번: 학교: 교육주제 건전한 이성교제 교육방법 ppt 교육대상 교육시간 50분 학습목표 이성교제의 의미에 대해 설명할 수 있다. 이성교제의 장,단점을 설
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  • 등록일 2012.09.17
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외(2007), 다가 언어영역 종합편, 도서출판 다다 ㆍ경기도 교육정보 연구원 http://www.kerinet.re.kr ㆍ똥침 국어교실 http://www.hongkgb.x-y.net ㆍ경기도 국어과 교수-학습 도움센터 http://www.kshc.or.kr ㆍ다음 참사랑 국어 카페 cafe.daum.net/truedu 없음
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  • 등록일 2014.12.19
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학습 중간 중간에 힌트로서 제공하였다. ⑤ 수업시간 동안 교사는 자주 작은 소리로 공부할 것을 주문했다. ⑥ 글의 의미를 요약하여 공책에 적는 것은 허용하지 않았다. Ⅸ. 결론 및 시사점 협동학습을 실시함에 따라 평소에 학습에 관심과
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  • 등록일 2011.05.20
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논문 80건

의미 2. 사군자의 역사적 배경 2.1 매화 2.2 난 2.3 국화 2.4 대나무 Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안 1. 한국전통미술 적용방안 2. 효과적인 개선방안 3. 사군자의 학습지도안 3.1 매화 3.2 난 3.3 국화
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  • 발행일 2008.10.27
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학습으로 기독교교육 실천방안 제시 이 장에서는 위에서 언급한 이론을 바탕으로 수업 속에서 구체적으로 기독교적 교육을 하는 방법으로 협동학습의 학습지도안을 제시한다. 5학년 사회과 예시로 들어 있는 학습지도안이 보여 주듯이, 협동
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  • 발행일 2014.03.11
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학습의 이론적 토대 1) 협동학습의 등장 2) 협동학습의 특징 3) 협동학습의 효과 2. 사회과교육과 협동학습 1) 사회과의 특성과 협동학습 2) 사회과 협동학습의 유형 3. Jigsaw모형의 이론적 토대 Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
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  • 발행일 2009.01.24
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학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육 2. 본시학습지도안 1)대단원 차시별 교수-학습 계획 2)본시 교수학
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  • 발행일 2010.03.02
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학습 지도안 …………………………………………………… 11 Ⅵ. 첨부자료 1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15 2. PPT 자료 ………………………………………………………………
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  • 발행일 2010.03.29
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취업자료 890건

유아 교과교재 연구 대한 양적연구가 발전할 있도록 교육연구에도 적극 참여해 국내 유아에게 의미있는 학습 환경을 제공하는데 기여하고 싶습니다. 1.자기소개 2.유아교육대학원 진학동기 3.학습목표 및 계획(입학후의 연구계획)
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 I. 서 론 II. 본 론 교수-학습지도안(1주) 자 기 소 개 서 나의 편식지수는? 교수-학습 지도안(2주) 바른 식생활 알기 튼튼이가 되기 위한 지름길 지금 나의 식생활은? 교수-학습 지도안(3주) 식품 구성탑 우리 몸에 영
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학습이 이루어 질 수 있도록 안내한다. ■ 과제제시 및 차시예고 ▶ 교과서 p84. 올바른 식습관형성을 위한 자신의 계획을 세우고, 실천해볼 수 있도록 설명한다. ▶다음시간에 배울 교과서 내용을 읽어볼 수 있도록 한다. ■ 인사 ■ 홈페이지
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학습지도안 작성 방법 17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가? 18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재) 19. 21C아이들에게 가르칠 것은? 20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
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  • 등록일 2006.12.04
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의미를 파악하도록 유도한다. 를 구할 때 전시 학습한 좌극한 우극한 개념을 도입한다. 그래프가 외형상 끊어져 있는지 이어져 있는지를 알아보도록 유도한 다. 학습 단계 학 습 내 용 교수 학습 활동 시간 비고 전개 연속과 불연속의 정
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  • 등록일 2020.11.03
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  • 직종구분 교육 강사직
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