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학습 내용에 대한 질문을 할 수 있도록 유도한다.
차시
학습
예고
(1)
-오늘은 4단원 첫 수업이었습니다.
다음시간부터는 4단원 식물체의 구성물질 부분을 공부해 볼 겁니다. 교과서를 읽어오도록 합시다.
*인사
-수고하셨습니다.
*인사
-감사
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중심으로 수업내용을 정리한다.
⦁형성평가 문제를 풀고 채점한다.
⦁다음 차시를 예고한다. (중추신경계와 말초신경계) 1.자극과반응 약식지도안
2.자극과반응 수업전체지도안
3.탐구활동지
4.형성평가
5.읽고생각하기
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만나지
못하게 한다.
4.(심화문제)
① A 과정을 통해 수정란의 염색체 수는 46개로 된다.
② B 과정이 진행될수록 세포의 크기는 감소한 다.
③ C 과정에서 모체에 배란 촉진제를 주사한다. ④ D 과정에서 기관이 형성된다.
⑤ 시험관 아기와 정
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이 쌓여있는 모습을 이야기해 봅시다.
(2) 지층은 어떻게 생기는지 친구들과 이야기해 봅시다.
지층 비교
단원 3. 지층을 찾아서 교과서 26∼27, 실관 17, <1/5차시> <5분>
1. 학습 문제
지층의 특징을 살펴봅시다.
2. 학습 자료
지층 사진
3.
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하게 정리해 주고 질문에 대해 확실히 설명해 준다.(8분)
-모듬 토의지를 이용하여 어떠한 일이 발생 하는지 생각하고 모듬장이 설명한다.
13
모듬지 준비.
정리
(10분)
본시학습 정리 및 형성평가
-개인별 형성평가를 풀게 하고 틀린 답에 대해
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학습지도안 비교분석
1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)
가. 농구 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
2) 이해중심 게임모형
2. 네트형 게임(Net/Wall Games)
가. 배드민턴 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임
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학습의 이론적 토대
1) 협동학습의 등장
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 효과
2. 사회과교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
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학습계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습자 분석
1)대상
2)목적
3)조사자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의
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학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ………………………………………………………………
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학습평가
※ 아래 설명에 해당하는 낱말을 다음에서 찾아 쓰시오.(1~5)
온실 효과 오존 오염 산성비 사막화 오존층
1. 성층권 내에 위치하여 유해한 자외선을 흡수, 차단하여 인간과 생물의 생존에 중요한 역할을 한다. 프레온 가스의 사용으로
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과학 교육 프로그램 개발, 소외계층 학생들을 위한 맞춤형 과학 학습지도안 설계 등에 관심이 있으며, 대학원에서의 연구 역량을 사회적 책임으로 연결해 나갈 계획을 갖고 있는 것입니다. 1. 본교육대학원 인재상인 ‘능동·혁신·헌신의
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학습이론과 신 유아교육 방법론들을 바탕으로 유아교육에 관련된 학술적 연구들의 유형을 과학적 연구방법론에 따라 분류해 보고 싶습니다. 그리고 현재 선진국들의 유아교육과 관련한 연구들과 국내에서 발행되고 있는 연구들을 비교분석
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학습 지도안(3주)
주제
식품을 종류 및 영양소를 알아 바른 음식을 선택
목표
식품구성탑을 이해한다..
바른 음식을 선택 할 수 있다.
단계
시간
학습내용
교수-학습지도안
유의점 및 준비물
교사활동
아동활동
도입
10분
마음 열기
*인사
큰소
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학습이 이루어 질 수 있도록 안내한다.
■ 과제제시 및 차시예고
▶ 교과서 p84. 올바른 식습관형성을 위한 자신의 계획을 세우고, 실천해볼 수 있도록 설명한다.
▶다음시간에 배울 교과서 내용을 읽어볼 수 있도록 한다.
■ 인사
■ 홈페이지
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전문지식을 공부해 왔습니다. 그리고 물리 이론들을 이용해 다양한 실험들을 직접 진행해 보기도 했으며 새로운 탐구에 필요한 물리분야 연구지식도 발전시킬 수 있었습니다. 또한 과학교과과정에서 진행될 고급 실험에 대해 전반적인 학습
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