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증기압을 갖는다. 이와같은 비이상용액에서의 양의 벗어남 (positive deviation)을 나타내고 있다. 이와같은 혼합물에서는 분자들이 서로 반발하는 상호작용을 가짐으로써 이상용액보다 더 쉽게 증발하는 경향을 가지고 있다. 더 높은 증기압을 나
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탐구
자연물에 대한 관찰과 탐색이 활발하며, 모래, 물, 잎, 꽃 등을 손으로 만져보고 소리나 무게, 냄새를 비교한다. 물이 흐르거나 증발하는 현상에 대해 흥미를 보이며, “물이 없어졌어요”처럼 관찰한 내용을 말로 설명하려는 모습도 자
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1. 실험일자 : 2007년 10월 9일 화요일
2. 실험제목 : 증기압과 증발엔탈피
3. 실험목표 : 액체의 증기압과 온도의 상관관계를 파악할 수 있다.
4. 시약 및 기구 : 컴퓨터 vernier 랩프로 인터페이서, Logger Pro(한글전용프로그램), vernier 기체압력센서, ve
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p.175∼179
㉯ Introduction to Chemical Engineering Thermodynamics.
J. M. Smith. 1987 p.145∼155 Ⅰ. 실험 목적
Ⅱ. 장치 및 시약
Ⅲ. 이론
1. 증기압
2. 증발엔탈피
3. 증기압과 온도사이의 관계식
4. 증기압 측정의 방법
Ⅳ. 실험방법
Ⅴ. 참고문헌
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실험적 접근 방법은 이러한 강의와 함께 유기적으로 수행하면 아동에게 더욱 효과적이 될 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
- 김은정, “탐구적 과학 교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구 능력
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탐구하고, 이를 통해 관객들에게 의미 있는 메시지를 전달하는 방법을 찾고자 합니다. 이를 위해, 저는 사회학, 심리학, 환경학 등 다른 학문 분야와의 융합적 접근을 모색할 것입니다.
이러한 학업 목표는 저의 장래 진로와 밀접하게 연결되
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