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검사
■ 발달 평가 검사 : 덴버 발달 검사, 베일리(Bayley), 게젤(Gesell), 카텔(Catell) 등의 발달척도 검사
■ 지능검사 : 고대-비네, KEDI-WISC
■ 지각운동 능력 검사 : BGT, VMI, BVRT 등
■ 언어발달검사 : PPVT
■ 성격검사
■ 사회성 성숙도 검사
5. 진단
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을 외부로 적절히 표현하지 못하는 것으로 보인다.
교육진단검사 (PEP)의 검사 결과, 모방 2세 6개월, 지각 CA수준, 작은근육운동 4세, 큰근육운동 CA수준, 눈 - 손 협응 3세 6개월, 언어이해 3세, 언어표현 2세이다. 아동의 발달은 CA수준에 비해 약
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. 이후의 언어발달은 급속도로 빠르게 이
루어진다. 영아기 발달
I. 신체와 운동기능 발달
1. 신체발달
2. 운동기능 발달
II. 애착, 정서 및 사회성 발달
1. 애착발달
2. 정서발달
3. 사회성 발달
III. 인지발달
IV. 언어발달
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발달 심리학, 서울: 범문사.
김재사(1975), 교육심리 사회연구방법, 서울:혈문사.
김진섭(1982), 현대여가론, 서울:형설출판사.
김충기(1990), 생활지도와 상담, 서울:교육과학사.
나병술(1996), 아동발달, 서울:대학출판사.
송인섭(1990), 성격진단검사,
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진단검사 설명서
1. 병인
2. 구강구조 및 기능 검사
1) 입술
2) 혀
3) 연인두 폐쇄
4) 볼
5) 이마
3. 수용력
1) 청각적 인지력 검사
2) 시각적 인지력 검사
3) 촉각적 인지력 검사
4) 후각적 인지력 검사
5) 공간 지각력, 좌우 구별력, 색깔 인지
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발달장애아동
자폐장애아동과 유사발달장애아동의 발달수준과 특이한 학습 및 행동패턴을 펴가하여 개별 치료프로그램에 활용하기 위해 제작된 검사
발달척도- 7개 영역, 131개 문항- 모방, 지각, 소근육 운동, 대근육 운동, 눈-손 협응, 동작
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학습장애아
I. 학습장애아의 정의
II. 학습장애아의 분류
III. 학습장애아 진단
1. 표준학업성취검사
2. 과정검사
3. 비공식적 독서측정검사
4. 준거-참조검사
5. 행동적 평가
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지각곤란의 치료
(6) 정서장애아동의 치료
① 행동수정을 통한 지도
② 놀이를 통한 지도
③ 음악을 통한 지도
④ 묘화 요법
2) 학습장애아동을 위한 교육프로그램
(1) 지각-운동적 접근
(2) 언어적 접근
(3)
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발달력 및 가족사항
1) 주호소 내용
2) 아동의 발달력
3) 가족사항
2. 진단 및 계획
1) 진 단
2) 치료계획
Ⅲ. 치료진행과정
1 초 기(##1 - ##7)
1) 치료목표
2) 치료과정
2. 중 기 (## 8 - ## 44)
1) 치료 목적
2) 치료 과정
Ⅳ. 재검사
Ⅴ. 결론
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운동, 감각 검사의 기능이 특히 저조했으나 상대적으로 뇌손상 환자에게 민감하게 나타나는 인지능력의 손상은 덜 나타났다.
BGT를 통한 사병환자에 대한 연구를 보면 조선미(1991)는 정상 피보험자들에게 한번은 있는 그대로(표준지시), 다른
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