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지능이라는 것이 결정되어진다는 생각의 근거아래, 지능검사의 활용을 알아보았다. 지능검사를 통해서 한 사람의 교육계획과 학습계획을 각 사람들에게 맞게 구체화 시킬 수 있는 방법을 계발하기 위한 구체적인 대안을 연구할 수 있는 자료
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검사들을 종합적으로 적용해야 할 것인지를 결정하고 개인의 특성에 따라 검사를 선별하여 그 결과를 종합하고 다각적으로 분석·해석할 수 있어야 한다. 그리고 지능검사의 제한점을 보완하기 위해 아동의 행동관찰기록, 성적, 작품 등을 수
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지능검사는 능력보완으로 접근해서는 안 되고 잠재력을 발견하여 긍정적 성장과 발달을 지원할 수 있는 것으로 활용해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 지능을 측정하는 방법에 대해 쓰고 지능검사의 결과를 활용할 때 유의점에 대해 살펴보았
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검사.
③ 증가타당도: 어떤 검사도구가 다른 검사나 그보다 소규모의 평가방법보다 더 정확한 예언을 하는지의 정도를 나타내는 것. 추가적인 평가도구를 사용할지 여부를 결정할 때 중요하게 활용되는 정보이다.
- 검사가 이분범적인 의사
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검사
학생의 실태를 보다 정확하게 파악하기 위한 객관적 정보수집 방법으로 각종 심리검사(지능검사, 발달검사, 사회성숙도 검사)를 들 수 있다. 그러므로 교사는 이러한 검사의 활용방법이나 내용에 대한 충분한 지식을 갖추도록 한다. 그
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