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, 현대 교육학 개론, 학문사, 2001
김경희, 아동심리학, 박영사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2. 학업성취 격차의 원인에 관한 문화실조론
3. 지능결핍론과 문화실조론의 차이
4. 지능결핍론 비판
5. 문화실조론 비판
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개념의 종합
4)교육 기회 균등관의 변천
5)교육기회 균등 개념의 변천
3. 교육 평등관 유형
1)접근 기회의 평등
2)과정의 평등
3)결과의 평등
4. 교육격차
1)교육 격차를 보는 시각
2)교육 격차의 인과론
3)통계로 보는 사회구조-교육격차
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론
Ⅱ. 교육기회균등(교육의 기회균등)의 정의
1. 개념
2. 교육기회의 점유 수준을 나타내는 지표
3. 교육격차의 인과론
1) 지능결핍론
2) 문화환경 결핍론
3) 교사 기대 결핍설
4. 교육기회 균등을 실현하기 위한 접근 방안
Ⅲ. 교육기회
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론
1) 교육격차로 보는 시각
2) 지능결핍론
3) 문화환경결핍론
4) 교사결핍론
5. 학교교육과 불평등
1) 교육의 기회균등
2) 우리의 교육 격차를 파생시키는 가장 중요한 변수
3) 교육의 내적 조건
6. 교육 불평등의 접근 모형
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함.
사실적 · 객관적 개념
생물학적 유전요인에서 우성과 열성이 나누어지듯 지능 혹은 신체적 차이로 인한 각 개체간의 차이가 분명히 존재. ex) 지능결핍론 1.학교교육과 불평등
2.교육불평등의 접근모형
3.교육평등화의 과제
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지능의 손상, 의학적 또는 유전적 상태나 환경적 요인 등이 수반되는지 여부, 이 장애와 연관된 다른 신경 발달 장애 또는 정신 행동 장애, 운동 장애가 있는지 여부 등에 따라 세분화할 수 있다.
Attention-deficit / hyperactivity disorder
주의력결핍 과
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론……………………………………………………………………………………1
Ⅱ. 이론적 배경 …………………………………………………………………………3
1. 노년기 식습관의 중요성…………………………………………………………3
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나타난 예술의 의미’ (문예창작론 2007학년도 1학기 발표자료). 1. 서 론
2. 김삿갓의 삶
3. 김삿갓 인물유형
4. 김삿갓 구전설화와 이문열 「시인」비교
5. 김삿갓 문학의 특징
6. 결 론
참고문헌
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결핍, 글쓰기의 기원』, 2003.
김남석, 「동시대적 삶의 다섯 표정-하성란론」,『비평과 전망』, 2005.
데보라 스티펙 , 『학습 동기』, 학지사, 1999.
오양진, 「우연의 현상학, 진실의 의미론」,『중심의 옹호』,2008.
하성란, 「곰팡이꽃」, 『』, ,
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론
전력망의 지능화는 오래전부터 추진되어 왔지만, 최근에 탄소배출량 및 지구온난화와 같은 전 세계가 직면한 문제를 해결하기 위해 스마트 그리드와 관련하여 선진 각국에서는 앞을 다투어 정책 입안 및 기술 개발 등을 시도하고 있다.
스
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