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관계를 갖게 된다는 가정을 할 수 있다.
3. 지능과 성적의 관계
지능은 성적, 학업성취도, 학습 효과의 향상을 위한 근본적인 지표이자 도움을 주는 요인이다. 하지만 성적 등에 있어서 지능 외에도 영향을 미치는 요인이나 변수가 아주 많다.
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연구
3. 유전과 환경의 상호작용
4. 지능과 성격의 관계
5. 지능과 가정환경의 관계
6. 지능과 기타 변인과의 관계
Ⅲ. 학습자의 지능이 성격에 어느 정도 영향력을 미치는지 조사
1. 지능과 학업성적의 관계
2. 지능과 학업성취
Ⅳ. 결론
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성적관계, 우정, 동료애로까지 확장된다.
(1)애착발달의 과정
특정 양육자에 대한 선호 ------→ 분리불안 ------- → 낯가림
심하면 우울로 발전함. 적대감 : 나쁜엄마 -→분노의 대상
부모의 사랑이 분노나 무관심으로 주어지면 고립, 또래형성
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성적관계, 우정, 동료애로까지 확장된다.
(1) 애착발달의 과정
특정 양육자에 대한 선호 ------→ 분리불안 ------- → 낯가림
심하면 우울로 발전함. 적대감 : 나쁜엄마 -→분노의 대상
부모의 사랑이 분노나 무관심으로 주어지면 고립, 또래형성
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성적관계, 우정, 동료애로까지 확장된다.
(1)애착발달의 과정
특정 양육자에 대한 선호 ------→ 분리불안 ------- → 낯가림
심하면 우울로 발전함. 적대감 : 나쁜엄마 -→분노의 대상
부모의 사랑이 분노나 무관심으로 주어지면 고립, 또래형성
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