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지도자(활동가)를 위한 쉼터 운영
5. 10대 여성
10대 여성(청소녀)들을 위한 부스러기선교회와 빈민여성교육선교원에 요청하는 내용은 지역단위에서 하기에 역량이 부족한 프로그램을 기획하여 연합으로 실시할 수 있게 해 주길 요청한다. 문
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지도 살리고 수익성을 제고할 수 있도록 지역특성을 바탕으로 한 각종 프로그램개발에 역점 을 두어야 할 것이다. 예컨대, 체험중심의 관광, 다목적 다기능 관광,토산물 관광자원화, 지역의 역사와 문화, 향토음식관광자원화, 지역 이벤트 창
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교육중점
Ⅴ. 바른생활교과의 수행평가
Ⅵ. 바른생활교과의 학습평가
Ⅶ. 바른생활교과의 지도 전략
1. 문제 파악(의식)
2. 문제 추구
3. 문제 해결
4. 적용?발전
Ⅷ. 바른생활교과의 교수학습방법
1. 학교 교육 과정의 운영
2. 교수?
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)-----·
----- 17 마당 : 동그라미 학습 -----
----- 18 마당 : 촛불 의식 및 내 마음의 대청소 -----
----- 19 마당 : 새 마음 갖기 -----
2주간에 아이들과 함께 집단 상담을 하고 나서 알게 된 사실을 정리하면, ( 종합의견 )
Ⅳ.결론
Ⅴ.참고문헌
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교육한다.
3) 신체부동으로 인한 부작용을 감소시키기 위해 고안된 활동에 대해 지도한다.
4) 감각이나 통증, 움직임의 이상상태에 대해 교육시킨다.
5) 견인치료의 목적에 대해 교육한다.
3. Thomas splint를 적용하고 있는 대상자에 대해 간호사는
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활동
- 자원봉사양성 : 자원봉사자 모집, 자원봉사자교육 및 간담회, 자원봉사자 활용, 자원봉사자 연합활동
- 후원자 관리 : 후원개발, 후원자관리, 후원금 관리
- 일자리 창출 : 사회적 일자리 창출, 연수지원프로그램 등
9) 장애아동프로그램
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활동을 통 해 원아들이 초등학교에 입학 후 잘 적응 할 수 있도록 돕기 위한 프로그램을 게획 하여 운영하였다. 교육과정을 분석한 결과 유-초 교육과정이 많이 유사하였고 상호 교실을 방문 하여 다양한 교수학습 활동을 접할 기회를 갖게 되
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교육)의 수업모형
1. 배려(Caring) 모형
2. 가정 연계 모형
3. 봉사 학습 모형
4. 놀이 모형
5. 가상 체험 모형
6. 개념 분석 모형
7. 집단 탐구 모형
8. 가치 갈등 모형
Ⅶ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 지도계획
1. 연간 또는 학기간 지도 계
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활동/체험형과 탐구형이 가장 효과적으로 적용될 수 있는 국제교육의 내용은 「다른 나라와 문화에 대한 지식」 및 「범세계적인 문제의식과 적극적 태도」 영역이라고 판단되므로 이 영역을 중심으로 프로그램을 개발한다.
둘째, 학년별 수
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여가지도 등의 생
활지도와 지역사회와의 유대강화를 통해 공동생활
가정을 운영한다.
형제기능 강화 프로그램
관내·외의 형제·자매를 대상으로 집단 활동을 중심
으로 형제의 역할과 부담, Camp, 가족 기능강화
프로그램, 장애체험,
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