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프로그램 구성
4. 측정 도구
5. 연구 절차
6. 자료처리방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 집단미술치료프로그램이 학교생활적응에 미치는 효과
1)실험 통제집단의 학교생활적응 동질성검사
2. 집단미술치료프로그램이 자아존중감증진에 미치는
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상담자료-집단상담사례
http://blog.daum.net/whgdmsghavl/6652923?srchid=BR1http%3A%2F%2Fblog.daum.net%2Fwhgdmsghavl%2F6652923 (2007.12.27) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단지도와 집단상담
1. 집단지도와 집단상담의 의미
1)집단지도의 의미
2)집단상담의 의미
3)집단지도와 집
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집단지도와 집단상담 (집단지도 정의, 집단지도 실제, 집단지도 적용, 집단지도 사례, 집단지도 의미, 집단상담 의미, 집단상담 원리, 집단상담 실제, 집단상담 적용, 집단상담 사례, 집단상담 프로그램 사례)
1. 서론
학생들의 인성교육과
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집단지도자는 항시 적절한 때 여러 가지 기술을 사용할 수 있는 능력을 가지도록 노력해야 한다.
5. 집단상담 사례
1) 사례 1
< 아버지 집단 교육 프로그램 과정 >
-- 나는 가족에게 어떤 존재인가? (1회기)
가. 목 표: 가족구성원으로서 남성
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집단 프로그램 개발을 위한 연구, 서울여대 사회사업 대학원
-남정인, 자폐아 치료에 있어서 개별 사회사업적 접근에 관한 사례연구【치료프로그램】,
서울여대사회사업대학원, 1987
-부산 아동 자폐인지교육 예감http://www.yegamclinic.co.kr
-서울
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