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교육평가의 일반원리」, 연구보고서 99-2, 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연구소.
이상섭(1987), 「현행 문학교육의 큰 문제점」, 외국문학, 1987년 봄호 제12호.
임칠성·이창덕·심영택·원진숙(1999), 「국어교육과 평가 : 듣기·말하기·읽기
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지도 규정만 있음
3)③ 학생의 징계를 거부하거나 무시하는 사례가 빈발
(자)(3) 청소년 업무 담당 부처의 문제
1)① 현재 정부의 18개 부처가 청소년 업무를 분담
2)② 교육부의 학생 생활지도 전담 인원은 1명 (교육청의 담당자수도 구조 조정으
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병원
5) 사회복지단체 등
6) 대학교와 연구기관
3. 새로운 영역의 개척
Ⅳ. 사회복지사의 필요성
Ⅴ. 사회복지의 실천사례
1. 사례
A. 서비스조정, 통합과 서비스개발로서 “여성자원봉사센터(이하 여성센터)” 지도사례
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말하기 지도 연구」
4) 박인미, 2003.「교육방송 영어드라마를 활용한 초등영어 듣기, 말하기 능력 신장 방안」
5) 정선경, 2001.「게임을 통한 효과적인 초등영어지도에 관한 연구」 1. 말하기(speaking)의 특성 -- page 1
2. 말하
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교육론2: 교과지도법, 한국문화사, 2004.
3. 김종실, 영어 발음의 이해, 형성출판사, 2004.
4. 강용구, 의사소통적 영어수업, 보성사, 1999.
5. 외국어 교육과정(Ⅰ), 교육부, 1998.
6. 박성규, Shadowing을 활용한 영어 듣기 기능 향상 방안, 공주대 교육대학
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지도(학습부진아교육)의 원리
Ⅴ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 문제점과 기대효과
1. 문제점
2. 기대효과
Ⅵ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 사례
1. 활동내용
1) 정규교과 시간중
2) 방과후
3) 범교과학습 시간
2. 학습자료
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말하기와 동시에 이루어지는 활동이다. 그러므로 교육에서도 하나의 내용에 대해 말하는 방법을 다루었다면, 바로 그 내용을 듣는 청자의 입장에서 알아야 할 것에 대한 교육이 이루어져야 한다.
위에서 우리는 듣기 지도의 의의와 7차 교육
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감상화 그리기
2. 모둠활동을 통한 독서지도
1) 여러 가지 신문 만들기
2) 독서 기록장 활용
3. 도서실 운영의 활성화
4. 독서 환경 조성
Ⅶ. 독서교육(독서지도)의 문제점
Ⅷ. 향후 독서교육(독서지도)의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지도방법을 활용하여야 효과적이다. 그러다가 고학년으로 올라감에 따라 점차적으로 추상적 개념을 도입하도록 하는 것이 바람직하다.
Ⅹ. 초등학교진로교육(진로지도)의 평가
1. 교과지도를 통한 진로교육의 평가
교과지도를 통한 진로교
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교육대학원 석사학위논문, 2002
이영옥, 초등학교에서의 영어 듣기 및 말하기 능력 향상을 위한 동화 활용 방안, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 1997
한신 문화사, 언어와 응용언어학VII, 현대영어학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영어동화지도(동
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