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3. 연구 절차
4. 자료처리 및 분석
IV. 분석결과 및 논의
1. 가정에서의 인터넷을 활용한 유아영어교육의 실태
2. 인터넷 활용 유아영어교육에 대한 반응과 인식
3. 인터넷 활용 유아영어교육의 문제점과 발전 방안
V. 결 론
참고문헌
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영재의 정의 및 영재 교육의 개념
2. 영재 교육의 필요성
3. 우리나라 영재교육의 현황
4 우리나라 영재교육의 문제점
5. 우리나라 영재교육의 개선 방안
6. 외국의 영재교육 사례
Ⅲ. 결 론
♧ 참고문헌
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말하기 교육의 개선방안
1. 기능중심의 언어 교육관
2. 학습자 언어의 부정적 습관 수정
3. 언어 학습 분위기
4. 학습자의 어휘력 향상
B. 듣기 교육의 개선방안
1. 요점을 메모하는 방법이나 습관의 지도
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, 그들은 적어도 today나 tomorrow 정도는 알아들을 수 있을 것이고, 국제 소식에 대해 듣는다면, Korea나 Japan 정도는 알아들을 수 있을 것이다. 게다가 비디오 화면까지 함께 제시한다면 그들은 간단한 내용을 이해할 수 있을 지도 모른다.
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교육, 한국문화사, 2001.
2. 최수영, 멀티미디어기반 영어교육, 한국문화사, 2003.
3. 강인애, 우리시대의 구성주의 문음사, 2003.
4. 강숙희, 인너텟과 수업, 교육과학사, 2001.
5. 한명희, 인터넷을 통한 영어읽기 지도방안, 경원대 교육대학원 석사학
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교육으로 대체되었음에 비탄하며 중고등학교에서 그렇게 할 수 없다면 적어도 초등학교에서부터는 점차적으로 확대되기를 간절히 바라는 마음이다.
3-2. 마치면서...
쉽지만은 않은 연구였다고 생각한다. 괜한 투정이나 핑계 정도로 들릴지도
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교육이 지나치게 개별적인 영역별 지도로 편향되는 탓에 아동들의 실제적이고 총체적인 국어사용능력의 신장은 실제로 이루어지지 못했다고 볼 수 있다. 우리 조는 이러한 문제점을 해결하기 위해 사고력과 과정면에서 밀접한 관련성이 있
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교육에 있어서 담화 공동체를 어떻게 규명하고 학생들에게 어떻게 지도할 수 있을 것인가의 문제에 대해서는 확실한 해답을 찾기가 어려웠다. 또한, 교수방법에 대한 설명에서 작문을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동과 연계시켜 지도해야 한
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교육전략
1. 동기 유발(Motivation)
2. 활동 Ⅰ?Ⅱ(Task Ⅰ?Ⅱ)
1) 듣기
2) 읽기
3) 말하기
4) 쓰기
5) 교과서나 시청각 보조 자료 활용
3. 평가 (Evaluation)
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 문제점과 개선방안
1. 현장체험학습 적용상의 문제점
2. 유
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교육심리학, 서울: 형설출판사, 1988
▷ 김준배, 중학생의 인터넷활용실태 분석을 통한 정보통신 윤리교육의 문제점과 개선방안, 2002
▷ 김진화 외, 청소년 문제행동론, 서울: 학지사, 2002
▷ 김진숙, 청소년의 PC중독 사례와 상담적 접근, 제19회
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