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방법
관찰법, 수행평가
평가
도구
체크리스트, 일기장
평가 내용
책임의 의미를 바르게 알고 있는가?
책임 있는 행동을 한 내용의 일기를 쓸 수 있는가? Ⅰ. 역할놀이 수업 모형
1. 도덕과 교수?학습 방법 및 평가
2. 이론적 배경과 특성
3.
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방곡과 유황곡
10. 가곡
11. 가사
12. 시조
13. 산조
14. 시나위
15. 판소리
16. 잡가
17. 민요
18. 풍물놀이와 사물놀이
19. 범패
20. 굿음악
Ⅲ. 악기
1. 악기의 분류
2. 악기
Ⅳ. 역사
1. 선사시대의 음악
2. 고대의 음악
3. 중세의 음악
4.
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사이트에 무단으로 올리는 등 개인적인 목적으로 정당치 못한 방법을 사용하여 착복하거나 제 글을 무단으로 도용할 경우 법정 분쟁도 불사함을 명시합니다. 참고로, 실제로 명예훼손혐의로 고소하여 승소한 경험도 있음을 밝힙니다.
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기본 생활 습관
<예절> 어른께 존댓말을 사용해요
안 전
<생활안전> 실외놀이 시설물의 안전한 사용방법
활동 / 요일
월 (6월 3일)
화 (6월 4일)
수 (6월 5일)
목 (6월 6일)
금 (6월 7일)
등원 및 맞이하기
및
사회증진활동
등원 준비 시 내
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1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 학습계열
4. 단원의 지도계획
5. 단원의 평가 계획
6. 지도상의 유의점
7. 학급의 실태
8. 본시에 적용할 수업모형-탐구학습모형
9. 교수-학습 과정안
10. 본시 평가계획
11. 학습자료
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+----+----+-----------------+----------+---------------------+----------------+ Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목 적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 세부 프로그램
2. `풍물놀이` 세부 지도내용
Ⅴ. 추진 일정표
Ⅵ. 총괄 진행표
Ⅶ. 평가 계획
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유의점
8 본시 적용 교수학습 모형
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 관련 학습 능력 실태
3 학급의 학습 특성 실태
Ⅴ. 본시 수업의 설계
1 본시 학습 과정안
2 판서 계획
3 본시 평가 계획
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방향”
6. 국악의 지휘자 “박”
7. 국악의 지휘자이며 반주자인 “장구”
8. 앉아서 치는 “좌고”
9. 용이 그려진 “옥고”
10. 판소리 반주자의 “소리북”
11. 손에 들고치는 “소고”
12. 춤을 출 때 치는 “무고”
13. 긴 북통의 “절고
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방안
1. 교과과정과 직결되는 교수?학습자료의 개발 제공
2. 국제이해교육 ICT 학습자료의 제작 보급
1) 재량, 특별활동 시간의 활용
2) 국제이해교육을 위한 재량활동 프로그램의 개발
3) 국제이해교육을 위한 특별활동 프로그램의 개발
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놀이에 열심 히 참여했나나요?
(예:◎, 아니요:△) 1.단원명
2.수업을 설계하며
3.단원의 개관
4.단원의 목표
5.학습의 계열
6.단원의 전개 계획
7.지도상의 문제점
8.학생의 실태
9.문제 해결 학습 모형 적용
10. 본시 교수 &
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