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유아 교재교구의 활용 및 효과 분석. 유아교육연구, 37(5), 29-48. http://www.riss.kr [과제명]
※ 아래 문항 모두에 대해 답하시오. (총 30점)
1. 유아를 위한 교재교구를 흥미영역 및 활동 성격에 따라 분류하고 각각에 대해 종류 및 활용방법에
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활용될 수 있을 것, 교재교구는 흥미영역별로 구분, 유아나 교사 자신이 사용하고 정리하기 편하도록 장에 표시, 시청각 기재나 과학기기 중 파손되기 쉬운 교구는 안전한 장소에 배치, 교재교구의 형태와 활용방법에 따라 다양한 방법으로
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위한 실물 또는 고안된 자료, 전기 도구, 시청각 자료를 위한 개별적 또는 교사 제시를 위한 시청각 기자재 등 다양하다.
이 레포트는 유아를 위한 교재교구를 흥미영역 및 활동 성격에 따라 분류하고 각각에 대해 종류 및 활용방법에 대해 서
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유아 쌓기놀이의 뇌과학적 이해. 석사학위논문, 서울대학교 교육대학원.
김명준(2000). 실외놀이환경의 질적 수준과 유아의 놀이 행동에 관한 연구. 동아대학교 교육대학원 석사학위논문.
강정임(1997). 유아의 실내 흥미영역 선호에 관한 연구.
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교재, 교구, 유아의 학습 동기를 유발하는 벽면 구성 등이 포함된다.
먼저 실내환경은 일반적으로 흥미영역을 중심으로 구성된다. 흥미영역이란 분리대나 칸막이 등을 이용하여 여러 가지 방법으로 경계를 암시해 주도록 설비함으로써 분명
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